小学教育叙事六篇

初等教育叙事6篇一篇爱一个学生等于创造一个学生，放弃一个学生等于毁掉一个学生。爱学生不仅要珍惜他，还有缺点，问题教师要花更多的时间和精力帮助他，关心他。最终成为德才兼备的优秀学生。考虑到我们班* *天生性格固执，加上父母文化很低，教育不足等因素，学习习惯不好，成绩不好，考试成绩和全班同学相差20 30%。如果考试经常不及格，英语就考几分。平时他只顾着玩，有时和别人发生矛盾，这是自己的错，但怎么不承认是自己的错，没有听老师的教育，甚至没有面对老师，也没有用那次自杀吓着老师，面对这种情况。我觉得教这样的学生真的很难，但是父母在和老师训话，怎么开始没听出来，结果他爸爸把他带回家让他不要学习，听说在家呆了一段时间后，和家人的矛盾经常发生。过了一会儿，我还以为他在家可能会更孤独。我一看就觉得有点丢人。在我高贵的妈妈的劝导下，我意识到他有点不对劲，于是我开始说：“老师，我要和你一起去学校，是你。”如果你愿意改变的话，老师当然愿意。事后他谢了我。如果不是老师，我就不能看书。来了学校后，我也主动接近了他。发现问题后，用和蔼的口气叫他改正。通过我缓慢的说服教育，他对作业很认真，能按时完成。一旦我发现他的作业有误，就及时进行课外辅导。他说老师对我这么好。我以后一定要好好学习，改掉以前的坏习惯，以后考好学校，工作，我一定向你报告。如果是这样的话，我们以后会永远成为好朋友，还有一段时间，班里的同学们说：“* *好像换了一个人，努力完成作业，见到那个老师，很有礼貌。”.高尔基也曾这样说过。“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱学生是教师的天职。他远比渊博的知识重要，受到老师的喜爱是每个孩子的愿望。他的变化不是我从事教育工作的困难，看你是否愿意付出，孩子总是孩子，可塑性，只要你付出爱，再坏的孩子也能改变好。我以后也会一如既往地热爱自己的事业，关心每个孩子的成长，鼓励和鞭策孩子们，极大地促进学生的成长和发展。遗憾：事实上，每个孩子作为老师都应该努力雕刻，永远闪耀，而不是中途。孩子们是不同的，有些是相通的，有些是从角尖的地方钻出来的，这时老师们帮助他们，避免生气，否则事情就不如意了。俗话说：“罗马不是一天造成的。点击学生的变身也是如此。这时教师要有“滴水石”的恒心文章2上周四下午第一节课结束后，我去教室分发了资料。到了走廊，被一群孩子围住了。这些孩子或尖叫声似乎大吃一惊，遇到100多年没经历过的怪事，或对我正好描述了事件的经过。他们的脸上，节日般的喜悦，还有一点疯狂的团体。他们都是因为同样的事：一个男孩在课堂上把大便拉在裤子上。孩子们对四年级一代这件珍奇的事的反应很正常。因为他们毕竟是孩子。但是好像不正常。我走进教室，教室里真的很臭。那个孩子已经去洗手间亲自处理了，教室的恶臭擦了他留下的屁股的卫生纸。我嘱咐性格温柔的彭列杰拿了一包卫生纸，送到洗手间，问那个孩子需要什么帮助，然后问谁想打扫地上的脏东西。徐子轩和城子墨都指向脏干净的鼻子，教室的气味轻得多。在课程开始的整个过程中，很多孩子吵闹的这件事，他们脸上灿烂的微笑使我伤心。等孩子们安静下来后，他说：“四年级的小朋友，在教室里把大便拉在裤子上对自己来说很别扭，甚至感到羞愧，捂着鼻子大喊大叫或者兴奋地向老师报告的时候，我会问三个问题。”第一，你们当中有谁了解过他内心的感受吗教室里鸦雀无声。“第二，他上厕所的时候，有没有人跟踪过去，问他需要什么帮助？”教室里仍然保持着沉默。几分钟后，李铁门回来了，“和她一起去了洗手间。她妈妈在送衣服。”。)，以获取详细信息“第三，有教室的味道，冲你们大喊大叫的时候，谁主动清理了脏东西？”教室里还没有人出声。“这三件事，如果你们不做，早就把这件事宣布为一件珍奇的事，那么你们善良纯真的，你们的同学，你们的是非现在去哪里了？”孩子们那种兴奋的神色褪了色，有些孩子羞愧地低下了头。“四年级的小朋友，把大便拉在裤子上，可能是因为病腹泻了，身体状况吧。”谁能保证下次你生病的时候不碰这种_ _事？就像卢老师怀孕后身体出现了各种平常的反应一样。没办法！”我知道，如果我牺牲我的形象，说出我经历的尴尬事，孩子们就不会再嘲笑那个孩子的话柄了。“面对别人的不幸时，我们需要思考别人的感受，并尽可能给予帮助。”如果你不能出面，冷旁观也不违背道德，最慷慨的道路就是掉进井里。今天大部分同学的成果几乎就是掉进了井里。你能静静地想想我在这件事上做了什么吗？我做得对吗？孩子们陷入沉思。第二天_ _ _ _再次听到关于这件事的议论，恐怕也没有嘲笑或讥讽的事。但是孩子们对这件事的各种“幸福”表达引起了我对儿童教育的思考。我们经常以“孩子”的名义原谅孩子无聊甚至邪恶的行为，但是不知道的大人的宽容打乱了孩子善恶的标准。而且一个孩子，如果不能分辨是非善恶，他的行为往往偏离正常的轨道。一想到班上有孩子，世伶欧申就不让他带玩具，尤其是危险的玩具，就买了威力大的石弓玩。他用牙签当箭头在课堂上射中同桌的眼睑后，我问他，他竟然说：“我没有射到一根尖头！我射到了另一边！那句话是他考虑到结果的。他最大的问题是不能带石弓，不能在教室里玩，不能在别人眼里射，不知道有多明显是对是错。想起班上的另一个孩子，偷偷带了一只龙虾来上课，偷偷玩，把龙虾的脚分开，把一只龙虾拉得优秀，然后把龙虾的尸体扔在另一张桌子上。果然是这个孩子，拿着跳绳，在鱼池里抽打金鱼和乌龟，又一次，真有漫无目的不罢休的味道。这种行为，不是已经可以概括为天真的恶作剧吗？想起班上的一个女孩，门安静了下来，但排队的时候突然伸手打了前面的女人。如果没有这件事，就发生在我眼前，我不敢相信这个小女孩会做出那种粗暴的行为。我仔细问的时候，她很困惑：前面的女人总是找我说话，所以我很恼火。因此，我的心好像要碎了。如果觉得烦的话就打，这种霸道的逻辑，如果不引导，以后会变成什么样的想法，促使什么样的行动呢？看到这篇文章的人不觉得我小题大做，也不夸张。因为一般人认为孩子是纯洁、天真的，完全相信，自然地成长。但是，在小学工作了几年后，深切后悔了有问题的孩子的问题，在小学阶段或更小的年纪埋下了祸根。只是很多人没有这样的慧眼，从现在的水果中看不到过去的原因，从现在的原因看不到未来的水果，也觉得不想留下时间。无论是大人还是小孩，原则都是明确的，底线不能违背，对错需要分辨，善恶的标准不能混淆。天真，未必是无辜的，我相信孩子未必能盲目缓和孩子，如果不能引导孩子朝好的方向发展，就不能创造时间，人，就可以成为天真的好人！那对别人_ _笑，那对同学的不幸漠不关心，让我不安.第3篇爱，让它在荆棘丛中生长！第一，从一个孩子开始今天我的故事要从班上的一个孩子开始。小a，又黑又胖又可爱的富阳少年。七年级刚开学的时候，我看见他一个人在座位上快速地玩三层立方体。我不知道魔方，后来从其他孩子那里知道他只有30秒。从那以后，我开始和这个孩子见面。开学初，这孩子长期保持着不变的阳光和明朗。班主任也没带，我一度认为这个孩子以后一定会在老师们的期待下成长。但是开学两三个月后，我发现有些不对劲。这孩子不喜欢在课堂上举手说话，上课下也闷了。每个测试也在80分左右徘徊。对这个孩子，我心里总有不好的预感，但还是说不出为什么。我陷入了深深的疑惑！第二，妈妈的信“尊敬的舒老师，你好！我是小a的妈妈。真的很抱歉。这个时候(凌晨1点)也给您添了麻烦。请原谅我的冒昧！发生了什么事？孩子最近两周才回来，每个星期五都谈论学校生活，哭了。这是刚要睡的，看着孩子，我的心像被打了的五味瓶.读了这个我很震惊，怎么会这样！-嗯？“想到选择寿春的时候，我还有点担心。后来看到孩子回来幸福地分享学校里的小东西，看到你极为照顾孩子，我悬挂的心也放下了。但是.我知道舒老师，最近听说学校里大部分人失眠的时候，我的心.当我们谈论它的时候，我哽咽地咽下了眼泪。我想：送孩子去修春是错的吗？为什么以前乐观的孩子现在变成这样了？我想找回以前积极乐观的小a.舒老师：我能帮你吗？这是妈妈的声音.和孩子聊天的时候，我觉得自信受挫了。他上了小学，所以学习从来不担心我，很容易从班上得到几个人。学校活动也很活跃，大部分奖状都回到了我们这里.还记得我几次回来，他告诉我：去寿春的时候，我发现什么都不是。班上有很多高手。绘画、钢琴、书法.大家都比我好。昨天晚饭的时候，他爸爸问他：“考试考得不好，你不自豪吗？”他马上泪流满面，说：“考试没考好，很难受。你想过我的感受吗？”说谢谢老师的唠叨听了这么多。如果不是有用的话，请广泛谅解。下一所学校的一切将对你有更多的帮助！我也希望孩子们能相信在舒老师的陪伴下越来越强！祝老师工作顺利！感恩总是伴随着你和孩子！谢谢！谢谢！非常感谢！”他说孩子妈妈的声音很感谢，我越来越不安和内疚。仔细想想一切，孩子应该像小妈妈说的那样受到自信的折磨。妈妈也以一贯的感恩教育对待孩子。但是这次工作不好。三、与小a的对话我想了无数次，我恍然大悟，盲目地感谢教育在某种意义上能刺激孩子们的创造力，但没有挫折教育的帮助，养育孩子只能是虚弱的。在新环境下，原有的优势是不再有强烈的自尊心，没有坚强的内心，坚持下去。嗯，所以我安静地行动正好那天数学考试成绩刚出来。不出所料，小a的分数又只下降了75分。我找他卖了卦，故意问他考了几分。他低下头，不敢回答。我故意压低声音说：“只考了75分。单击瞬间他盖不住，眼睛湿润了，想哭了。这时我说：“小a，先不要急着哭。也许这是对你好吗？”他说。他有点困惑我继续这样说。“没有人会在学习过程中经历失败。高手在很多班级中受挫，这本来是正常的。但是，你的心确实不能安于现状，是吗？他毫不犹豫地点头。我知道，接下来的事要做好。我这样补充。“事实上，每个人都有自己的优点和缺点。如何补充长的和短的很重要。你不是有羡慕的才能吗？”他看了我一眼，有点犹豫。我说：“你可以在30秒内恢复6层立方体。单击的时候，他的脸上露出了淡淡的笑容。我这样补充。“你现在要做的第一件事是自信。相信我，只要努力学习，没有做坏事！”他又努力点了点头。之后的日子。我真不敢相信从这么远的地方来的孩子。每次上课，我都给他无意的暗示。指导他举手回答问题，当然，他也给了我很大的面子。上课时间总是喜欢和他简单的闲聊。偶尔拍一下他的肩膀，摸摸他的头。每次作业后，他的作业笔记上写了鼓励的话。看到以后的结果，这孩子接受了我的好意。第四，花儿渐渐开了果然第二天孩子更加积极。愿意和老师交流，写作业也更能了解孩子的自信。随时来办公室，带我去饭店，邀请奥德修吃饭。那是另一个周末晚上。收到另一条QQ短信：“舒老师你好！_ _一周又开始了。谢谢你的辛苦！也谢谢你对小a的错误的爱！这次回来，孩子说。班上的