名片微课展示(赵淑敏).ppt

文题靓丽文增色,以“名片”为话题的作文拟题训练,赵淑敏,教学目标,1、学会话题作文的拟题2、明确“真善美”名片的含义，树立正确的人生观、价值观。,1、围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。2、话题作文的构成：（一般）材料+提示语+话题+要求3、话题作文的“自由”：选材宽泛自由立意自由文体自由拟题自由,审题,1、审材料（为解释说明话题服务的）,3、审“话题”（谈话中心）,4、审要求（题目、角度、文体、范围字数等提出的注意事项）,2、审“提示语”（说明事理，拓展思路）,学会拟题,1、快中的幸福、快节奏、快印、暖暖的快递、快相遇时，心灵的温度、束缚不曾快的思想、快一步，赢一步、快点，别输给时间2、时间，你能不能等一等3、快节奏与慢生活、慢放的精彩、快并非最好、非凡人需要慢速度4、奔跑吧，少年、有你，距离我不怕,扩展法（再如“阳光”）,比喻、拟人法（再如“母爱”“月”）,悬念法逆向拟题（再如100分，我恨你）,引用法（再如天生我材必有用）,1、扩展法2、（修辞）比喻、拟人法（时间，能不能等一等“母爱”“月”）3、想象法（“阳光”-我渴望老师的“阳光”、阳光女孩）4、引用法（所谓伊人，在水一方）5、悬念法（慢？快！、因“快”而乐6、符号法（数字，公式，标点）（1+12）,话题作文拟题技巧,话题作文拟题歌诀,文好题一半，拟题细思量；增删最方便，引用更奇妙；比喻和拟人，新颖又独到；想象不可少，符号也莫忘；方法用得好，读书少不了。,作文练习,名片，又称卡片，中国古代称名刺，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。例如“坚持，我的名片”“寒山寺，苏州的名片”请以“名片”为话题写一篇文章,审题,词语型的话题要善于分解，找到小的切入点。“名片”本意是卡片，用于名认识、介绍的最快有效的方法。比喻义指的是介绍人物或事物或风物的特征，使别人认识、理解。,4、诗词文学（陆游、辛弃疾的爱国，苏轼、李白等的豪放，李清照的坚强，陶潜自得等）,2、自然风景（例如寒山寺苏州的名片古韵悠悠保定的名片）,3、社会风貌（和谐、友爱、诚信）,1、人物个性（自己、亲人、朋友、老师等）,5、青春理想,范文：回忆我的母亲、小巷深处等，要写出人物的特征,范文：周庄水韵、济南的冬天、苏州园林等,善于发现的眼睛观察生活，可以通过事情反映当代社会的特征，例如：”“光盘”“行动勤俭节约的名片,注意平日的阅读积累,选材角度探究,坚强、勇攀高峰、执着等,拟题,1、人物类：敬业语文老师的名片、乐观她的名片、才女我的名片通过事件或细节展现人物独一无二的品质。2、自然风景类：荷韵悠悠存我心白洋淀的名片奇秀天下它为最华山的名片注意通过各种描写方法体现景色的特色，以表达对景物的赞美之情。,3、社会风貌类：和谐的京畿之城保定的新名片，驴肉火烧保定的饮食名片等，或通过事件、或通过场景体现特色4、诗词文学类（满腔报国志辛弃疾的名片、豪放洒脱苏轼的名片、人辉煌人生靠积淀屠呦呦的名片等，注意诗词文学的积淀，学以致用。5、青春理想类：执着乐观的名片，注意体现创新思路,爱心勤勉我的名片,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育这条路上，我郑重写下我的名片爱心勤勉。有爱就有一切。从站上讲台的那一刻起我就在心里播种下了爱的种子，以勤勉的工作态度帮助我的学生学到应该掌握的知识和技巧，养成良好的习惯，进而成为一个。因为我始终相信每个孩子就如那美丽的蓓蕾，尽管他们的花色不同，花香也不同，但不能因为这些原因去评判他们的优劣，我只有不怕辛苦，用爱去浇灌这些蓓蕾，他们一定会和其他蓓蕾一样，开出属于自己精彩的花朵。,还记得刚来冀英中学就接手的那个班级，有个女孩很个性，很难管理，奇装异服，顶撞老师的事情常有发生，让许多老师都很头疼。我于是每天中午都找她谈话，每次都能感到她认识到了自己行为的影响，可是没过几天就又原形毕露。本以为通过多次谈心可以打动她，没想到结果却是如此。一次偶然的机会她们宿舍的同学和打小报告，说她如何不好，同学和舍友们都很讨厌她，可是因为她太强势了，大家都敢怒不敢言。觉得这是一个机会让这个打小报告的同学传递爱心了。我说：“其实她不是那么让人讨厌，我们试着理解她，关心她，她才会和我们一起开心快乐学习呢。”,第二天我又找到她，她低着头，一副等待挨批的架势。我直接对她说：“你其实很可爱，也想和同学和谐相处，为咱班争取荣誉，但就是不知道如何做。”我看到她的眼神里有了一丝隐隐的光芒，我知道她知道了我的用意，并不是想批评她，“咱们在课堂上是师生关系，在课下做好朋友好不好？有什么问题可以随时找我帮忙噢”“真的吗？”眼神中流露出一丝不信任。“为何不相信我呢，咱们可以试试噢”我调侃着说。“嗯，好的。”她的语言中洋溢着欣喜，莞尔一笑，真的好美，比那窗台上的花还美丽呢。那刻起，我下定决心一定要好好呵护这朵受过伤的蓓蕾。在以后的日子里，她的转变很大，课上积极回答问题，热心帮助同学，还不时告诉我她们家里的事情，让我帮助她出主意。直到现在她上了高中，还不时给我留言，表达想念之情。每每此刻，我的心里比吃了蜜还有甜。,自从有了自己的宝宝之后，对爱有了更深的理解，去年接手17班之后，秉承着对学生的爱，关注更多值得关注的学生，也因为自己的爱和勤勉在学生心中留下了深刻的印象，很荣庆自己的画像被画在了17班的班旗上，这是多么大的荣耀啊。又一次我在教育的道路上，用爱心和勤勉浇灌了可爱的蓓蕾，我也在收获着来自蓓蕾开花带给我的幸福！在冀英中学已经第三次带初三了，期望自己的爱心和勤勉能