朱自清《绿》课件.ppt

绿色，象征什么？测试，绿色位于光谱的中间，是平衡颜色。象征和平、友好、希望、生命力的绿色是生命繁荣的象征，绿色孕育着生命，绿色滋润着生命。经历了朝气蓬勃的“五四运动”的1924年，朱自清老师仿佛看到新时代来临，感到新生命即将诞生。绿色，朱自清，朱自清(1898-1948)，贾佩县，江苏省扬州。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影。他的散文以描写见长，在描写中达到情况融合的境界。散文代表作有欧游杂记 荷塘月色。着述背景，背影，1924年。当时南方成为革命的发源地，北伐正在酝酿中。他的这个时期思想，5月4日运动时期的年轻人保持着进取的势头。散文作品中反映的绿这篇散文，随着对“绿色”描写的逐步深化，通过作家情感的逐步发展，体现了作者对祖国美丽山河的渴望和爱慕之情，这正是“五四运动”时期作家的进取精神。听整体认识，文字录音，探讨以下工作。1、集团单位，合作疏浚字。2.在本文中找到一个总结全文内容的句子，找到两个概括作者对3，may hang green的整体感觉的单词，我对黄禹坦的绿色感到惊讶。奇怪，薄吟几绶，字检，圆顶皱瓦列里尘，锐利的眼睛，持车氏刹车，种世衡jblixiz跳过；唵探讨sh chyn，lnui，以下附加单词发音，免费文本阅读和以下任务。1、使用。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。在文章中标出作者下落的话，指出笔者所在的观察点。2、各个跳板的观察角度是什么？你另外写了什么景物？第一次看到梅坦，行迹：去山-坐在正座-站在水边观察点：山边-梅廷加-梅芒坦，第一个观察点：山边，观察角度：低面，观察镜：听：花花的声音，(1)，这篇文章的标题是绿色的，文章一开始就写了很多梅雨瀑布、梅雨静和其他景物，这样写道是否赶时髦。怎么了？(2)请用“”划出表示这种优先关系的句子。(3)，我对格林的整体感觉是什么？试试。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。可以表达作者感情的词语：寻找填弹，(1)这样写，是为了供出梅雨潭的形成原因；也是渲染鹰潭绿色的周边环境。写山、岩、亭、天、池是为了衬托雨季瀑布的美丽，写雨季瀑布是为了凸显梅谭的绿色美。师生合作，(2)“落在开衫之间；但是我心里没有瀑布。(3)那个醉汉的绿色似乎充满了一排很大的荷叶的奇形怪状的绿色。用绿色(没完没了，一次，一次，一次，一次，一次)造句。选取数量词。绿色是生活的颜色，学生们已经强烈地感受到了这种生活的律动。那么朱自清还用什么鲜花妙笔来描述他看到的绿色呢。第三段用什么手法展开了单数醉汉的摘要？学生们继续分组探讨问题，用“ ”画出你评价最高的摘要文章来欣赏。欣赏文字，多隐喻精密雕塑，表现卓越，使用大胆的联想升华意境，感谢“这个安排，厚绿色，真可爱。年轻女人拖着的裙子般的她松弛的皱纹发林；她像初恋少女的心一样玩耍，轻轻抚摸。她把滑梯变亮，涂上“明油”，像蛋清一样柔软，那么柔软；她有一点灰尘，宛柔的碧玉，只有全色但你看不到她！本体：填塞墙的绿色、乳、裙幅(涟漪)、姑娘的心(溶胶)、明喻、蛋清(宝光、延宁)、碧玉(清澈)、静-动、(静-动)包含作者难以模仿的强烈喜悦。感情：狂喜，感激二人，我见过北京石柴海绿羊，鹅黄色的底座好像太亮了，不能去掉。我又看了杭州的湖光山寺旁边高高而深的“绿墙”，无边的绿草和绿叶重叠，好像太深了。其馀，西湖的波涛太亮，秦淮河太暗。秦淮河浪，北京石柴海，是绿羊，杭州护润寺绿墙，西湖波，梅雨潭绿，北京石柴海，是绿墙西湖波秦淮(太淡)，(太深)，(太暗)脸白，太白，白色不能红。也不能太红。表现出作者对梅雨潭的热爱。情感：敬慕，如果我认为你有，我会赠送给那个轻舞者；她一定是抱着风浮了起来。我要是你能闭上眼睛，我就送给那首好歌盲妹妹；她一定会用明亮的眼睛斜眼。我讨厌你；我怎么舍得你呢？我用手拍你抚摸你，就像12岁的少女一样。我又抓住了你的入口。它吻了她。我送你一个名字，从那时起叫你“女儿格林”，好吗？谢谢3，1，你是那个轻舞者2，为你捐的，那首好歌盲女孩3，12岁女孩4，女儿绿色，协会，梅雨潭绿色，请如果.模仿文章。如果我能想到你，我会送给那个画家礼物，她会给我美丽的无言以对的礼物，如果我能让你唱歌，她会唱歌，摘要：绿色是生命的气息，一切都是绿色和活力的。充满热情的朱自清这时似乎已经和那个神奇的绿色融为一体了。那普尔也已经变成了美丽的舞蹈女，明亮的眼睛斜眼的佳女，12岁的青春少女。作家的感情再也克制不住了。作家以第二人称“你”直接告发，因为第三人称再也不能表达内心强烈的感觉了。充分表达了作者对那个醉汉的绿色燃烧的强烈爱情的热爱。情感：爱，1，比喻(摇头丸)2，对比(敬慕)3，联想(爱)，鹰潭(绿色)，1，请同学们在课文中找到这篇课文的眼睛。2.科文正在努力突出鹰潭水的绿色所呈现的美。想想看，这些描写中，这个作者包含着什么样的思想感情，回忆着烟煤，热爱青春的生活，积极乐观，第一，文章开头的问题：我对烟煤的绿色感到惊讶。2、再次追踪，写下远处瀑布、梅雨潭周围的环境，实际上还抓着“惊喜”写着，那瀑布流动的势头，威力“惊人”，浪花倾泻的场面更是“惊讶”。3、梅雨潭绿招，接着苦强调“追捕”，“梅雨潭绿”特别是“不解”:她的潭、波、水光，搜索吓了一跳。，惊喜，1，比喻(摇头丸)2，对比(敬慕)3，联想(爱)，梅雨亭，梅雨瀑布，惊喜，(醉，怪)，出发，梅雨露朱自清老师的绿使我们在千里之外也能感受到那清澈、柔和、深情的绿色。这就是文学的力量。这就是文章的魅力。同学们