小学生作文审题指导PPT课件

-1，分类：2014秋季教学论文2014-09-1419:28前一篇文章提供了下一篇文章的列表提供了张文的列表，2，作文一般分六个阶段完成：考试题目，构思，选材，作文，写作和修改。试题是写作的基础，也是成败的关键之一。检查一个主题也叫做解决问题。它要求仔细分析主题，审查主题的含义和要求，确定材料选择的范围，确定体裁、内容、写作重点、写作方法和张文中心主题。一些学生在写作文时没有养成仔细检查题目的习惯。他们不重视检查主题的重要性，或者他们不知道如何检查主题。有些人甚至没有仔细研究作文的主题和要求。他们开始用钢笔写字，然后用钢笔画画。因此，偏离主题、偏离主题和从主题推论的现象并没有发生。有些人甚至有“写一千个字，把话题留到千里之外”的悲剧。那么，在写作文之前如何检查题目呢？首先，明确命题作文的局限性和要求。命题作文经常限制张文的内容并提出要求。因此，在检查题目时，我们必须首先找出作文题目有什么限制和要求。一般来说，命题作文受体裁、时间、地点、数量、叙述对象及其关系的限制。清楚地了解这些将决定作品的选择范围。对于小学生来说，这种体裁通常是基于练习叙事写作。当检查一个主题时，我们也应该把它分类，看它是属于“写人、写风景、写笔记、写物品”还是“写日记、写信件”等等。例如，我的老师是由人写的。看日出是一名风景作家。难忘的一件事是一部编年史；荷花是“材料”。日记和信件的区别是显而易见的。时间：课间十分钟，选材范围为课后和课前有趣的事件和活动。家乡的傍晚时间范围被非常具体地指定为“晚上”；国庆节见闻是国庆节。像公园一角这样的地方是“公园”，是公园“角落”的一部分。校园新风写的人和事应该发生在校园内，而不是校园外。瞻仰烈士陵园的位置是“烈士陵园”。如果数字是难忘的暑假生活二三事，数字可以是2或3，但不仅仅是1，也可以是10或8。难忘的一个人描述的主要人物是一个，而不是两个或三个。这两个话题，我的同学和我和我的同学，是关于同学之间的关系，但前一个话题是关于“同学”，而后一个话题是关于“我”和“同学”。我爱语文课本讲述了“我”和“语文课本”，人和事物的关系。当然，不是每个作文题目都有一种、两种或三种类型的体裁、时间、地点、数量、叙述对象及其关系。检查主题时，分析主题的关键词，不要盯着主题，并确定中心。题目的关键词是作文题目的“问题之眼”。“问题的眼睛”经常显示张文的中心思想并揭示问题的意义。抓住“问题的眼睛”就是抓住作文的写作重点。作文的题目是一个单词，题目是“问题的眼睛”。例如，妈妈、春游、荷花等。写作文时，必须掌握“问题眼”,找出是否要写一个人、一件事或一个场景，然后开始联想，确定中心，完成作文。2.在标题中，通常起修饰作用的词是“标题眼”。例如课间十分钟、可爱的玩具、难忘的一件事、骄傲的爸爸、这件事教育了我等。题字有“休会”、“可爱”、“难忘”和“自豪”。作文题目中的动词通常是“问题的眼睛”。例如，我爱我的小闹钟 瞻仰烈士陵园 清明节亿王大伯 暑假趣事一件等等，主题眼是“教育”、“爱”、“期待”、“回忆”。在我们写一篇作文之前，如果我们能抓住“问题的眼睛”，我们就能在写作文时抓住张文的中心，避免出现偏离、离题甚至“写一千字，离题千里”的现象。分析可以发现主题之外的天空，开阔你的思路，选择广泛的材料。有了上述的限制，是不是不利于学生思维的拓展和材料的选择过于狭窄？不。除了一些必要的限制和要求，命题作文往往有广泛的非限制，也就是说，非常广泛的材料选择，这有利于学生扩大他们的想法，发展协会，并捕捉生活中的亮点。(1)体裁：事件的叙述性写作。(2)问题眼“兴趣”，只要是有趣的东西，什么样的东西，话题都没有限制。然后，我们可以打开我们的思维，打开我们的思维，开阔我们的视野来选择材料。什么事？游泳？看电影？做家务？自愿劳动？(3)期限是暑假。(4)数量有限是一回事，但暑假生活已经一个多月了，有趣的事情几乎每天都在发生，可供选择的“有趣的事情”至少有几十种。由此我们可以看出，超出极限的范围非常大，材料选择的范围也非常广。分析：叙事对象是“人”，关系是“我周围的人”。这是受话题限制的，但是我周围有很多人可以写：爸爸、妈妈、老师、同学、邻居