文言文 虚词(而其以乎乃且若为焉).ppt

文言文专题复习，文言文虚词，考点释义，高考语文考试大纲考点要求是：“理解文言文常用虚词的含义和用法”能力水平为B(理解)。知识总结，18个常用虚词：尔、何、胡、乃、齐、尔、若、所、魏、严、叶、易、尹、余、何、泽、哲、智、命题观点。近年来浙江高考试题中的经典虚词如下表所示：趣味测验。从前，有一位学者在试卷上不分青红皂白地使用了“呃”这个词。主考人对此很不满意，所以他在试卷上写道：“什么时候但不是，而是时不时，而是现在”。你能理解考官说的吗？破碎的句子：什么时候和不是，不是和不是，时不时，已经。解释：你应该用“and”代替“and”，用“place”代替“and”，用“place”代替“and”，用“place”代替“and”(你)和(但是)用“and”，现在用它，将来用它，所以你的水平是公正的。首先，看劝学中的一些句子，注意“呃”1，冰，因为它水比水冷。2、我整天品尝和思考。3、风而呼，声不加病也，而味彰。4、锲而不舍，石头可以雕刻。5.螃蟹下跪六次，有两个爪子。结论：“呃”作为一个连词，可以连接单词、短语和从句，表示多种关系。a .表示并列。一般来说，它不被翻译，有时它可以被翻译成“你”。1、永州野生产不同的蛇，黑白章。(捕蛇者说 )2。与鱼、虾和麋鹿交朋友。(赤壁赋)表示渐进关系，可翻译为“and”或“and ”(1)绅士知识渊博，每天都在自救。(劝学) (2)圣贤不会在事物中停滞不前，而是可以与世界一起前进(渔父)，表示事业关系。它可以被翻译成“你”和“然后”或不。1、坐稳，问客曰。(赤壁赋 )2。如果一个人生来就没有知识，谁是没有疑问的？(师说)表示转折点。它可以被翻译成“但是”和“还”1。它清晰流畅，没有邪灵。(爱莲说 )2。同时设置版本。(烛之武退秦师 )3。因此，严虽是小国而后亡，斯里兰卡也能有效作战。(六国论)表示假设关系。可以翻译为如果和假设秦要求在城市的墙，但赵拒绝，这首歌是在赵唱。(廉颇蔺相如列传)，表示修饰关系，即连接状语。1.我从卑微的起点站起来，把它当作一个源泉，当我的蛇还活着的时候，我躺下。朝前走，黄昏时回来。(捕蛇者说 )3。康素笑着送了过来。(醉翁亭记 )4。这位老妇人骑着她的战车走着。(卖油翁)表示因果关系，可翻译为“on”和“so”1。(触龙说赵太后 )2。因此，那些在同一个社会里为绅士们的坟墓哀悼的人有他们的石头，他们也记得它们。(六国论)，(2)通过“er”，翻译为“you”和“your”。(1)每次余被妻子叫去，她说：“某个地方，而母亲就站在这里。”(3)复音词。【刚】(刚)听说陶有自己的心法，又有专门的技能，所以才五人墓碑记。【后来】(后来，然后)我努力工作，死了。(此外)虽然我是个傻瓜，但我知道我不能，但是明哲呢？当我醒来时，我哭了。首先，我看师说中的一句话：某个地方，而我妈妈站在这里。结论2:“呃”表示“你”和“你的”，用作第二人称代词。“呃”是代词，通常用作定语，有时用作主语。还有一个例子：当翁回来的时候，我就指望你了！我知道但无罪。(口技结论3:多音节虚词“just”放在句尾，表示限制语气词，相当于“just”。1.一个人，一张桌子，一把椅子，一把扇子和一把尺子。(项脊轩志 )2。据说道教有自己的优先权，技术职业也有自己的专长。仅此而已。(促织)，课堂巩固练习：解释“er”在句子中的用法，1。虽然匕首之塔的通道是坚固而严峻的，当一个人守卫它时，一万人不能强迫它项羽本纪 2。一位知识渊博并能自救的绅士。一个没有知识的人是不会被迷惑的。青春来自蓝色，而青春来自蓝色。死亡是已知的。它的几何形状远离口技 6。我试着去观察它，但它不如爬山的视野开阔。很遗憾，我没有享受到和它一起旅行的乐趣。我希望我能有幸看到它。我希望我能有幸看到它。我希望我足够幸运地看到它的平行，一步一步，贯彻到底，翻转，假设，修改，因果，目标和9。我希望我能和你一起回来。我感到惊讶和沮丧。据报道，有许多学校和职业，因此只有01030011。我努力工作，然后死了。13.和今天，钟声被放在水中，尽管风浪不会唱歌。还有况士湖！14.:然后他被发现死在一口井里，所以他把愤怒变成了悲伤，并在师说冲向呼救。你的，就这些。刚才，他向前走了。此外，不久，匡衡努力学习，没有蜡烛。邻居有蜡烛，但抓不到。恒戴着一面墙来引导他的光，并且用反射光的书来阅读它们。该市人大，其姓文，家庭富裕，有许多书籍，没有要求赔偿，因为其雇佣军集团。主持人好奇地问恒：“我可以把你的书看一遍吗？”主人叹了口气，把书给了他，于是就成了一所大学。1.添加单词时的一个错误是(a)邻居有蜡烛，但抓不到(最多)b)城市居民的姓是(大家庭)c .主人很奇怪，要求平衡(奇怪)d .他希望让主人把它们读一遍(希望)。2.在下面的句子中，单词“and”的不同用法之一是()a .邻居有蜡烛，但抓不到；b .匡衡努力学习，但没有蜡烛；c .他没有和他的雇佣军组织一起工作，也没有要求赔偿；d .他通过反射书中的光线来阅读。2.首先，看蜀道难中的几个句子。要注意“胡”1。这不是曹孟德的诗。2.客人还知道丈夫、水和月亮。3.他嫉妒4。他和冯旭一样大，他能控制风。5.他不知道他是否能阻止它。5.他知道他是否能突然得到它。6.他被留在了恒泰。他躺在一艘船的中间。他不知道东方是白色的。他被用作最后的语气助词来表达询问、反问、猜测、祈使、感叹等语气。它可以被翻译成“你，你，巴”等。1.这是正义和非正义的区别吗？(劝学 2。谁知道傅连志的毒药里有没有蛇！(师说 )3。谁开始的？(劝学 )4。虽然我是个傻瓜，我知道我不能，但我是个聪明人！(祭十二郎文)“Hu”是句子中的助词，它是形容词的结尾或停顿语气。1.它阴郁而苍白。(劝学 )2。你知道吗(游褒禅山记)“胡”是介词，和“于”是同一个介词。可以翻译成“在”和“对”等。我感到怀疑。(阿房宫赋 )2。在我出生之前，我听到它的方式也取决于我，我从中学习。(促织)，1。作为助词a，它可以被翻译成 you 和 you b，它可以被翻译成 you 和 you c，它可以被翻译成 ba d，它可以用于感叹句或祈使句，它可以被翻译成 ah 和 ah 等。e、它可以用在句子的停顿处，也可以用作介词，它相当于“于”,它可以被翻译成不同的词，它可以用作后缀，也可以被翻译成“的样子”.和“di”。在句子的结尾， hu 经常表达它的语气，询问 you 和 you 的问题，衡量和讨论的是 ba ，感叹祈使句啊和啊。“胡”一句中有停顿。例如，作为一个介词，它相当于“于”，并紧跟在形容词之后，意为“的出现”。课堂巩固练习：解释了以下“胡”的含义。1.你冷吗？你想吃吗？察今 2.我是一名教师。你知道傅勇在我身上一个接一个地诞生了吗？王志豪很高兴，那时他几乎等于普通人。对普通人来说，说我爱和爱是恰当的。(1)语气助词表示疑问语气。你认为这是个好主意吗？2。语气助词，修辞语气，“做，做”。3.语气助词01030011.它像冯旭的风一样大，但他不知道该停下来什么。这就好像世界已经过去了，它已经显现为一个天体。后者“胡”:比。(9) on:是。介词，是的。)，11。结尾，翻译成“的外观”.“去”。(6)介词in，判断课文中“hu”的意思。王志豪乐了，齐其平凡乎？然而，我曾经见过一个人，他的家族几代人都在猎杀蛇，很多人都死了。(2)是的，但他还在做生意。我问他为什么，他说：“这可以用来停止税收。“可见，傅连志的毒很毒(3)！为什么王虎这么开心？如果国王的臂膀对总督来说足够长，那么国王所做的是恰当的。这位司部长，说了许多歪理，对6？判断文章中“hu”的含义。王志豪很高兴，接着他的普通的几乎句末语气词，表推测，“吧”。)？然而，我曾经见过一个人，他的家族几代人都在猎杀蛇，很多人都死了。(介词“于”相当于“哉”)是的，但他仍然从事这个行业。我问他为什么，他说：“这可以用来停止税收。“(句末语气词，表示感叹)和胡(句末语气词，表示感叹)对药物的蓄积毒性极大！王虎对(句子中的语气词，表示停顿)很高兴？如果国王的臂膀对总督来说足够长，那么国王所做的是恰当的。这位司部长，说了许多谬论，了解地主吗？首先，看看师说中的一些句子，注意句子中“起”的含义和用法。1，它是困惑和永远不会被理解的2，它的气味也是基于我的3，傅永知道他的年出生在我的4，所有这5，它是奇怪和奇怪的，代词，那些，指困难的问题，代词，他，代出生在我的前，代词，他的，副词，指示推测语气，很可能，副词，和句尾的“一她”用的修辞语气，相当于“这是真的.啊”，结论：“气”可以用作代词，代人、事、事和副词，表示一种1。当我听说我在寻找木头的长老时，我就把它的地基修好了。促织 2，避免不自信，又问妾。这是香庄的舞剑，经常反复表演。赤壁赋 4，它是让人修理的南馆，它的系统与前者略有不同。非攻 5.五个人的屈辱和屈辱的严重性是什么？捕蛇者说，用作代词，可分为以下几种情况。用作第三人称代词。可以代替人和事物，放在名词前作为定语，可以翻译成“他的”、“他们的”、“它的”、“他们的”等。我是第一个听到这个消息的人。论语 2，将其怒，不敢献。谏太宗十思疏 3，其累，物换，感慨万千。赤壁赋 ,用作第三人称代词。一般代，用在动词或形容词前面，作为主谓短语中的次要主语(整个主谓短语，作为句子中的主语或宾语或修饰语)，应译为“他”和“它”，不能加“得”，而“得”应用作第一人称。它可以用作定语或次要主语，也可以解释为“我的”、“自己”或“我”等。1，我也很遗憾它的陪伴，也不太高兴。赤壁赋 2.我不知道我能做什么。捕蛇者说，用作指示代词，表示远和近。作为一种属性，它可以被翻译成“那个”、“那个”、“那些”和“这个”。1，或者责备它的欲望。师说 2，困惑但不是来自老师，它也是困惑，最终困惑。项脊轩志 3，唯其益三益四，曰以轻远，知其难也。师说用作指示代词，意思是“哪个”，后面跟数字。1.从石头中选择一两个。蜀有两个和尚，一个穷，一个富。庄暴见孟子，1，都是为了这个吗？他们中的哪一个可以被嘲笑？齐桓晋文之事 2，我也是！3.永远不要忘记你父亲的雄心壮志！什么事？你敢尽力吗？用作副词。它放在一个句子的开头或句子中，表示猜测、反问、讨论、期待等的语气。它经常与句尾的语气助词搭配。视情况而定，它可以被翻译成“可能”、“不要”、“仍然”和“可能想要”等。或者可以从中省略下列句子是岳阳楼记: 1。下面的句子解释了“气”的用法和意义。这是对金二的不敬。你知道它的困难。你想传播它的西方封印4。你想失去你所拥有的和5。你也想失去你所拥有的。代词，代表，代词，这个，代词，代表金，代词，代表自己，语气词，表讨论，或，1。代名词，它的名字，还是不要丢掉曹的饭碗来救我。你只有一岁。请回到那些已经采取自己的措施，让他们坐下来割喉，充分利用他们的肉，但谁去实现他们的目标在十之八九，遗憾的是，他们没有享受与他们的丈夫旅行的乐趣。也有蒋介石把他们的利润贡献给第三代。现在他们选择了荆州，并选择了其中的一两个。我们，你们的，他们的，他们的，他们的，我们的，我们自己的，和他们中的一个，正因为如此，我们没有忘记我们父亲的意愿，我们也选择了他们。世界可以被决定。2.副词(猜测)可能(希望)、肯定(讨论)或(反问句)不要、做(强调)真的，它的产业没有提炼，德国失败了，不是人才的自卑。如果说还有很长的路要走，那就相当于“和”。3.连词，4。助词，音节助词，它真的没有马邪，它真的不知道马吗？天空是苍白的，它的正色邪恶吗？它很远，没有什么是极端邪恶的？他说，中国政府将继续为未来而努力。宋初，外表肮脏的人和刚毅刚毅的人是无法相比的。试着推荐某人当一名官员，毛不必。溥明天就不用重复了。明天，普将和自己的人再次比赛。太子会生气的，那些破文件会被扔到地上。Pu的颜色将保持不变。他会跪下然后回来。旧报纸将被修补好，重新播放。太子受到启发，被典当使用。下列句子中“起”的意思与其他三个句子不同：1。他们之间没有可比性；2.pu明天就不必重复了；3.溥会和他自己的人再玩一次；4.毛是开明的；他会用他自己的人来翻译下面的句子：溥的颜色不会改变，跪下把它拿回来。作业，完成讲义上关于“its”的练习，并熟悉表格中的内容。(山东卷)下列句子有相同的意义和用法：a .男孩也想在短时间内学不到他所学的东西；他说他对自己所遇到的事情很满意；公瑾带着建议和勇气参军了；因为这个原因(山东卷)，他听了他的招聘，他把文言文阅读材料中划线的句子翻译成了现代汉语。(2)只是用它的技巧去做所有的大臣，往往不听。(3分)，先看捕蛇者说中的几个句子，注意“以”1，仆以口头遭遇此祸2，甚至3，背上以书策以息其怒4，重为乡党宰笑，以辱先人5，现在大清是教以推贤进士6，妻不能早自刎绳墨，以衔凌晚7，以为智穷罪极8， 古人对医生的处罚如此之重，几乎也因为这个原因9，是为了死刑而没有生气，因为，通过“取，用，由愿意15个城市请夷毕。 士大夫们拒绝在夜间乘船在悬崖下停泊。师说 2.介词的意思是依靠。由，由。以勇气闻于诸侯。随着时间的推移，人们可以通过脚步声来辨别。论语 3.介词指被处置的物体。把(1)当作一次整肃和偿还乡党的演习。赤壁赋 告知此事。师说，4。介词，意思是时间和地点。进，进，出。(1)甘龙三十九年十二月，我从首都遭遇了谏太守十思疏的暴风雪。(2)8月13日我在城里斩首，春秋时期是三年。介词表示原因。因为，因为(1)赵王是不是用一块玉来欺负秦邪？邹忌讽齐王纳谏 (2)典当给我县这愤怒的打击，不敢有集体惩罚。鸿门宴 6.介词表示基础。根据，根据，根据，根据，根据，根据项脊轩志 7.把军队还给霸王，让国王来。事