如何提高班级整体成绩PPT课件

-，1，我们手拉手一起走，如何提高课程的整体成绩，-，2，提高课程的整体成绩是每个班主任最具体、最重要的工作目标。我认为要提高课堂成绩，必须做好以下几点：第一，要创造好的教学风格：好的教学风格是成绩的保证。要想制造好的逆风，以下几个方面很重要。1、要培养学生的集体荣誉感，加强班级集体凝聚力。我注意对学生集体意识的教育：反映我很骄傲，反数字是我的耻辱。鼓励学生参加学校组织的各种活动，发动，积极配合，受到表扬，抓住机会，积极宣传，让每个学生感受到集体的力量，感受到集体给自己带来的自豪。-，3，2，要保证好的纪律：课堂纪律，道路队纪律，吃饭纪律，午餐休息时间纪律，集会纪律等。做好这种纪律，除了多说，更重要的是勤奋地跟着工作，勤奋地观察，勤奋地理解。3.设定学习建议我从学生中挑选了几个人，作为重点培养对象。在学习、行动、态度、意识各方面都成为班上学生的学习模式。及时增加对这些模范生的称赞和宣传，使他们实际成为这个团体的头头。相信我，榜样的力量是巨大的。-，4，2，2，2的中间促进：一根绳子必须抓住两个端点才能提到，类管理也是同样的道理。为此，我将前15名班级和最后8名班级定为2名。对这15名优秀学生的学习不仅抓住了自己教的科目，还抓住了其他科目，对这15名学生各系作业练习等进行了不定期检查。通过这部分学生的学习，引导其他学生的学习，形成强烈的学风。此后，由于基础、学习态度等的影响，8名学生成为了班级的后半生，学习不好，而且大部分纪律不好。我采取了以下措施：-，5，1，培养师生的感情，建立和谐的师生关系。多和他们沟通，多鼓励，少批评。第二，多想想他们的学习状态和学习中遇到的困难，少训斥。周俊同学二年级写的字太大，看不清。我走近他，俯身说：你的字比原来好多了，是大一点的，能写的小字吗？第二天我发现他的字很小，比其他同学的字有点乱，但我拿出学校发的印章，在他的笔记本上贴上了“你进步了”的封面，他很高兴。写作也变好了，原先委托的卫生工具管理任务也因本来的漠不关心，可以安排得很周到，这次在州政府，他获得了语言考试33分。我认为这是一个重大突破。-，6，2，促进同步移动，使学生需要学习。老师可以帮助你做作业和移动电脑。比如东小龙学生，学习基础很差，经常不能完成作业，但是劳动中工作很努力，工作做得很好。我和他父母谈话时充分确认了这方面的优点。我让他打开教室的前门，每天都能按时开门。在课堂上使用多媒体时，他每次都踩着椅子，把窗帘固定在窗户上，这样学生们就能更清楚地看到投射内容。我也按时实行表彰。然后慢慢地知道了。他也越来越喜欢我的语言课，字也写得越来越认真。在与老师的接触中体会老师的信任，在课堂上确立他们的威信，分析他们落后的原因，发现差距，共同制定赶上其他同学的计划。让“学习障碍学生”体会到自己的价值，激发学习兴趣和学习欲望。-，7，3，尊重学生的人格，培养他们的自尊和自信。“学习障碍学生”表面上，什么都不重要，事实上，他们的自卑感很强。因为所有的学生都对学习成绩感兴趣，老师，学生心中的自己的位置感兴趣。一次失败会影响他们的自尊心，老师的简单批评和训斥只会让学生感到恶心，我只能在课堂上主动向他们吐露心声，寻找纠正方法，帮助没有差池的学生，利用上课时间、午饭时间等单独进行咨询。也照顾好学生的帮助。这段时间学生和教师之间产生了亲切感，消除了对学习的恐惧，树立了自信心。-，8，4，教学生学习方法。“学习障碍学生”学习成绩不好，一般不是智力低下，而是大部分没有好的学习习惯。真正提高学生学习成绩的方法是教他们学习方法，分析孩子存在的问题，找出解决问题的具体方法，帮助学生逐步提高学习能力，取得好成绩。-，9，3，大部分与ren沟通。1、深入林和教师，平时进行对话，林和教师谈论最多的话题是通过了解班里学生的学习情况和学生在校学生的学生成绩，这种方式，了解学生还有什么弱点，进行以目标为目标的教育。林和教师还采取了学生之间的转换等具体措施。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。这个好忠告，让我打开了maoseton，我用同桌取代了给她加快问题的nie weihao同学，本周在州政府取得了语言满分的好成绩。2、主动为任课教师解决问题。如果科学教师经常了解自己的学科作业上交和课堂学习情况，就要及时掌握学生的学习情况，耐心听取林和教师的陈述和意见，帮助林和教师教育学生，同时教育学生尊重教师。-，10，4，保持良好的家庭学校沟通。著名的教育家苏霍恩林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育和教育就会像纸做的房子一样崩溃。”作为班主任，要经常与家长沟通，在沟通中形成相互信任的合作关系，只有在有学生问题的时候双方接触，学校关系才容易向相反的方向发展。在具体工作中，我认为可以从这三个方面开始：第一，组织好学生家长会。对支持班级工作的家长大加称赞，对学习障碍学生的家长进行单独讨论会。-，11，2，续访，续访作为日常工作。班主任应定期与家长沟通，并一一记录通过家庭访问、访问、访问协议获得的灵感和发现的问题。并且根据校内学习、行为方面的不同，将家庭访问、电访问中掌握的资料联系起来，及时得到反馈，重新分析学生，制定新的教育计划和措施，在不失去时机的情况下教育学生。3.准时通过飞信给家长发送作业和学生在校生成绩。-，12，4，介绍在校学生成绩，实事求是，分为2进行。在充分肯定成绩的基础上，指出某些缺点，不能夸大或缩小。不能有厌恶学生、怨恨家长的感情。对个别子女进行“短暂保护”的家长，班主任要诚实地讲道理，纠正自己的错误观点，努力让他们配合学校正确教