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文档简介

教室布置与美化,1,一、教室环境布置积极意义,我们的教育，应当使每一堵墙都说话。-苏霍姆林斯基,2,二、教室环境布置设计原则,教育性,实用性,安全性,整体性与美观性,创造性与生动性,经济性与环保性,布置操作原则：更换教室时，一切均能恢复原貌，无损坏墙体等现象。,3,三、教室环境布置的内容创设建议,班级规范作品展示公告栏荣誉榜新闻焦点生活点滴,图书设置益智角装饰类器材类养殖类主题园地,4,班级规范,“没有规矩不成方圆。”班级公约是一个班级更好发展的前提。有了班级公约能更好的管理班级。,5,作品展示,将一些学生的优秀作品及陈列于此，供大家观看学习。,6,公告栏,将要注意的事项，叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天换季，记得把你们的冬季校服穿过来。,7,荣誉榜,将学生的优秀表现及进步幅度颇大的表现，明白地公告于此榜。,8,新闻焦点,将最近热门的时势新闻张贴于上，供同学阅览。,9,生活点滴,学习之外，供大家心灵交流的园地，让大家分享与讨论，体会到来自班级大家庭的关心与温暖。,10,图书设置,放一些适合孩子阅读的书籍，供同学们课余时间阅读，对课堂上所学的东西有更广更深的了解。,11,益智角,可以设计一些猜谜或文字游戏，以训练学生灵活的创造思考能力，增进学习情趣。,12,装饰类,为使班级布置更加美化，专栏可以彩绘、插图、彩带、彩球等加以装饰。结合节日、纪念日可以进行应景装饰。,13,器材类,教室有如家庭一样，需要许多实用器材，例如整理仪容的镜子以及培养时间观念的时钟等，使学习环境如家一般的温馨与方便。,14,养殖类,如水族箱、小植物等，以营造教室亲切气氛及盎然生机，藉此培养学生的爱心与责任感。,15,主题园地,16,四、教室布置的资源与应用,资源的来源,资源的应用原则富有多元教育意义师生共同参与富安全感具实用性具创意性,搜集自制购置捐赠,17,五、教室布置常见的缺失,只由少数有才艺的同学负责。打印资料过多，学生作品较少。内容贫乏且不够生动活泼。未顾及安全性与舒适性。教室布置很少更换。没有体现人文关怀，教条主义明显。,18,国外教室布置,19,国外教室布置,20,国外教室布置,21,国外教室布置,22,国外教室布置,23,国外教室布置,24,国外教室布置,25,国外教室布置,26,国外教室布置值得借鉴之处,对学生的人文关怀。是对规则的具体阐释。对知识的渗
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