2019版教科版科学四年级上册第三单元 声音单元测试卷A卷

2019版联合国教科文组织4年级第3单元音响单位试卷a册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类小朋友，带着一些学习成果一起自我感应吧，相信你会是最好的！一、选择题1.下列选项中的正确选项为()A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体和气体可以传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语对话2.声音在空气、水、古树、钢中传播得最快()。A.空气B.水C.古树D.钢铁3.将闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内的闹钟的声音()。A.变小了B.越来越大C.不变不属于消化器官的是()。A.B.C.5.宇航员在月球上，如果不使用耳机等设备，就听不到任何声音()。A.月球上没有生命B.月球上没有震动的物体月亮离地球太远了D.月球上没有空气二、填空6.(_ _ _ _ _ _)给人很好的乐趣，(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)损害人的健康。A.噪音B.音乐7.噪音损坏：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.一个物体(例如，音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等)在力的作用下不断地来回运动，这种运动是(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.我们的耳朵可以分为以下三部分：外耳、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _耳蜗10.再敲大叉子的时候，我发出声音_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。11.声音是由(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)产生的。12.人的耳朵由外耳、(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)和(_ _ _ _ _ _ _ _)组成。13.敲鼓时发出的声音是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的震动，雷声是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的震动引起的。14.声音可以在气体、固体和液体中传播，传播速度不同。其中声音在(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)中传播得最快；在(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)中，传播速度最慢。A.煤气B.固体C.液体15.任何声音以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的形式传播的方向指向_ _ _ _ _ _ _ _ _。16.用亲音差轻轻接触水面，睡眠就会产生波纹，这就解释了音差_ _ _ _17.声音可以在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中传播。不能在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中传播。18.通过_ _ _ _ _ _ _收集的声波传递到鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动_ _ _ _ _ _ _ _19.妨碍人们工作、生活和学习的声音称为(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。20.某些物件(例如音叉、钢尺等)在力的作用下沿着某些路径_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _声音是由对象_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生成的。21.人的听力严重下降，通常需要放置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、解决问题物体的振动宽度越小，声音越弱。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)23.应避免长时间使用便携式视频或音频播放器。不管是儿童还是成人，都会出现听力问题。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)物体的振动宽度越大，声音就越高。(_ _ _ _ _ _)25.耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间用耳塞听音乐(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)26.有物体就有声音，没有物体就没有声音。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)27.用不同的力量击打相同的音程，声音的高低就会改变。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)四、连接问题28.下一个方法是，他们能否发出声音，把物体连接起来击鼓能弯曲钢尺发出声音拉长橡皮筋按耳膜移动橡皮筋也没有声音拨钢尺五、短答型科学与生活。小明在游泳池里游泳，在潜在的水里还能听到池旁同学的说话声，为什么他潜在能在水里听到声音？进行推测，设计实验程序。30.在声音世界里，有些声音甜美，悦耳，令人心情舒畅，有些声音吵闹，刺耳，令人心烦。请列出你知道的噪音是什么样的。(至少3个)第6页(共6页)参考