蝶恋花（伫倚危楼风细细） (2).ppt

蝶恋花,柳永,教学目标：,1、巩固诗词中人物形象的鉴赏方法；2、巩固诗词中的景与情之间的关系；3、学会判断诗词中的名句佳句以及鉴赏诗词中的名句佳句。,教学重难点：,1、诗词中人物形象的鉴赏方法；2、诗词中的景与情之间的关系；3、判断诗词中的名句佳句以及鉴赏诗词中的名句佳句。,一、简介词人，了解词风,柳永（约971-1053），字，初名，又称。著名词人。柳永为人放荡不羁，仕途更为坎坷，流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，潦倒终身。柳永是词史上。柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众基础，形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。,耆卿,三变,柳七,北宋,第一个创作慢词（长调）的词人,婉约派,二、初读词作，整体把握,蝶恋花柳永伫zh倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑lan意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强qiang乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,思考：这首词的内容是什么？,二、初读词作，整体把握,蝶恋花柳永我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来，极目远望，不尽的愁思，黯黯然弥漫于天际。夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆的心意？本想尽情放纵喝个一醉方休。当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而毫无兴味。我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。,思考：这首词的内容是什么？,哀伤、凄凉,感情基调：,“春愁”,男女之间刻骨相思,二、初读词作，整体把握,男女相思之词,三、再读词作，析人析法,1、这首词刻画了怎样的抒情主人公形象？（请分别用三个分句来形容人物形象）,本词刻画了一位在夕阳斜照下登楼望远（登高望远而引起无尽离愁），想要借醉酒狂歌来排遣相思，甘愿为思念伊人而消瘦憔悴的志诚男子形象。,伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,1、分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等；（外部特征）2、找出诗中刻画人物内心情感或内在精神品质的诗句；（内在品质）3、判断人物的身份属性（社会阶级地位或性别）。,人物形象类题型,解题思路：,表述格式：,这首诗（词）刻画（塑造）了一位(外部特征，用一至两个四字词表述）(内在品质，也是用一至两个四字词表述）的（社会阶级地位或性别/形象表现出的意义即情感、理想、追求、性格等）形象。,形象的基本特征+人物的身份,三、再读词作，析人析法,2、请结合词句，赏析这首词中的景与情之间的关系。,（1）、作者观景的立足点在哪里？描写了哪些景（意象）？借助这些景（意象）抒发了怎样的感情？,极目远眺伫倚高楼,景,情,草色,烟光,残照,黄昏春望图凄美迷蒙的,孤独无奈愁闷伤感相思怀远之愁,三、再读词作，析人析法,2、请结合词句，赏析这首词中的景与情之间的关系。,（2）、作者是用什么手法把“景”和“情”联系起来的呢？,极目远眺伫倚高楼,景,情,草色,烟光,残照,黄昏春望图凄美迷蒙的,借景抒情寓情于景情景交融,“一切景语皆情语”,孤独无奈愁闷伤感相思怀远之愁,本词景与情之间的关系是借景抒情（寓情于景/情景交融）。春草铺地如茵，夕阳余晖下，闪烁着一层如烟似雾的光色，渲染了一种迷蒙凄美/感伤的意境（描绘了一幅凄美伤感的黄昏春望图），烘托出主人公因相思怀远而孤独寂寞的愁情。,三、再读词作，析人析法,2、请结合词句，赏析这首词中的景与情之间的关系。,1、找出景物（意象），概括景物特点；2、描述意境；3、感悟情感（情感由理解诗歌内容后感悟而出）。,景与情关系题型,解题思路：,答题步骤：,1、点明手法；2、描述诗句（概括景物）；3、点出手法的表达效果（概括意境或画面特点情感）。,四、三读词作，赏析佳句,1、古人作诗填词，很注意锤炼句子，所谓“一句之灵，能使全篇俱活”，请指出柳永蝶恋花里的佳句是哪一句，并作简要赏析。,方法步骤：（1）指出佳句；（2）描述诗句；（3）抓住关键字词和表现手法分析诗句；（4）指出效果、情感。,“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”,我愿意为了她而消瘦，为她而颜容憔悴。“不悔”体现了词人的坚贞、执著，“憔悴”体现了词人的相思之苦。本句画龙点睛（词眼），直抒胸臆，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔（表现了主人公的坚毅性格与执着态度）。,四、三读词作，赏析佳句,2、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”如果句中的“伊”不指人，联系生活，你认为还可以指什么呢？这句话还有什么新的理解？,“伊”还可指：事业、理想、目标、追求、学问等一切梦寐以求的事或物。新的理解？王国维人间词话“人生三境界”。,四、三读词作，赏析佳句,新的理解？王国维人间词话“人生三境界”。,古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（晏殊蝶恋花）第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”（辛弃疾青玉案）,立志，是下决心，确定远大的奋斗目标。,奋斗，为实现目标而不顾一切的艰苦奋斗。,执著奋斗,四、三读词作，赏析佳句,立志，是下决心，确定远大的奋斗目标。,古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（晏殊蝶恋花）第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”（辛弃疾青玉案）,1、分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等；（外部特征）2、找出诗中刻画人物内心情感或内在精神品质的诗句；（内在品质）3、判断人物的身份属性（社会阶级地位或性别）。,人物形象类题型,解题思路：,表述格式：,这首诗（词）刻画（塑造）了一位(外部特征，用一至两个四字词表述）(内在品质，也是用一至两个四字词表述）的（社会阶级地位或性别/形象表现出的意义即情感、理想、追求、性格等）形象。,五、课堂总结,形象的基本特征+人物的身份,1、找出景物（意象），概括景物特点；2、描述意境；3、感悟情感（情感由理解诗歌内容后感悟而出）。,景与情关系类题型,解题思路：,答题步骤：,1、点明手法；2、描述诗句（概括景物）；3、点出手法的表达效果（概括意境或画面特点情感）。,五、课堂总结,借景抒情寓情于景情景交融。,方法步骤：（1）（指出佳句）描述诗句；（2）抓住关键字词