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文档简介

第9课时一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,课标要求1.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。2.了解违法与犯罪的区别,知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。3.合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。4.能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。,考点1一念之差,第9课时一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,考点2一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,1青少年怎样合理利用网络,做网络的主人?学会自我保护。我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短。提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随便答应网友的要求。网络信息良莠不齐,要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。遵守网络规则。网络是我们共有的生活空间,我们共同肩负着建,考点拓展,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,建设文明、健康网络环境的责任。在网络交往时,要遵守道德,语言要遵守道德,语言文明;对求助者,要献出爱心,尽力相助;与人交流,要真诚友好;等等。上网更要遵守法律。例如,不恶意制造、传播谣言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播计算机病毒,不利用网络破坏公共设施;等等。2闯红灯是刑事违法行为。这种观点是错误的。理由:闯红灯是行政违法行为。行政违法行为是指违反行政法律的行为,行政法律包括治安管理处罚法、环境保护法、税法等。比如破坏市容、闯红灯、乱贴东西、违章建筑、破坏环境之类的,不构成犯罪的行为。行政违法行为的处分主体往往是行政机关。刑事违法行为即犯罪,是对社会有严重危害性、触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,3小刚认为:“日常生活中有点不良行为没关系,只要不违法就行。”小宇认为:“法律是制裁违法犯罪的,只要不违法,法律就与我没关系。”小刚的观点是错误的。因为,不良行为一般都是违法行为,它严重影响我们的身心健康,对社会也有一定的危害。如果任其发展不良行为就有可能进一步发展为犯罪。小宇的观点是错误的。因为,法律承担着制裁违法犯罪的重要使命,也有保护公民合法权益的作用,还可以解决纠纷、协调关系,可见,它与我们的生活密切相关。,考题探究,考点拓展,考点聚焦,例12013内江大千世界,充满了诱惑。美好的诱惑,激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑,驱使人们去追逐名利,坠入万劫不复的深渊。要抵制不良诱惑,青少年就要()学会思考,理智拒绝严格要求自己,控制自己的欲望和冲动,不做自己想做而不应该做的事遵守道德规范、法律规范和校纪校规等把时间和精力放在学习和健康的娱乐上ABCD,考题探究,第9课时一念之差与一步之遥,D,考题探究,考点拓展,考点聚焦,第9课时一念之差与一步之遥,应对策略本题考查抵制不良诱惑的方法,四个选项都是正确的,故选D。,例215周岁的中学生李某,原本学习认真,成绩优秀。但自从对网络上不健康的东西着迷后,一天不上网就浑身不自在,因此经常逃学。为了进网吧,他多次偷拿父母和同学的钱,后来因拦路抢同学的钱被拘留。李某的经历对你有何启示?,应对策略本题是一道案例分析题,意在通过考查分析问题、解决问题的能力,使学生感受法律的尊严,自觉知法、守法。回答问题时,考题探究,考点拓展,考点聚焦,答案不良行为和严重不良行为,都有可能发展成违法犯罪。要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。青少年要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,提高自我控制能力,自觉抵制不良诱惑。只有防微杜渐,才能防患于未然。青少年一定要从小加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法。,第9课时一念之差与一步之遥,时,首先要注意分析材料,抓住材料中的有效信息。同时,要注意从不同的角度分析李某违法犯罪的原因;然后回归

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