2020版教科版科学四年级上册第三单元测试卷（II）卷

2020版教科版科学四年级上册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列实例中不能说明液体能传声的是（ ）A依靠潜水艇的声音判断它的位置B渔民利用电子发声器把鱼引到网里C水龙头发出“哗哗”的流水声D将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑2 . 在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。A钟声产生了回声B人的错觉C撞击虽然停止，但大钟仍在振动3 . 下列物体，（ ）可以传播声音。A固体B气体C液体4 . 为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（ ）次实验。A1B2C3D越多越好5 . 下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。A声音因物体振动而产生B声音的产生与物体是否振动无关C有些物体发声时不需要振动6 . 下列做法中，（ ）种会发出声音。ABC7 . 声音在（ ）传播的速度最慢。A空气中B水中C钢铁中8 . 下面物体传声效果最好的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺9 . 宇航员在月球上，如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，这是因为（ ）。A月球上没有生命B月球上不存在会振动的物体C月球离地球太远了D月球上没有空气10 . 鼓膜的振动通过哪一个器官传递给耳蜗？（ ）A外耳道B听神经C听小骨二、填空题11 . 鼓声是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。12 . 声音的（_）可以用（_）来描述，（_）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（_）；物体振动的越（_），发出的声音就越低。13 . 空气是传播声音的重要物质，声音在空气中的传播速度约为每秒_。14 . 音高是由_决定的，_越快，声音就越高，_越慢，声音就_。15 . 在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为_。16 . 声音能在_、_、_中传播，不能在_中传播，即声音的传播需要_。17 . 声音是由物体_产生的。声音的高低可以用_来描述。18 . 耳朵分为_、 _、_三部分。_和_在头的内部，我们看不见。外耳由_和 _组成。中耳由_、 _等组成。鼓膜是_的薄膜。内耳由_等构成，耳蜗与听神经相连。三、判断题19 . 当锣停止振动后，它还能发出声音。（_）20 . 在“do”“mi”“so”三个音阶中，“so”的音最高。（_）21 . 学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。（_）22 . 人的耳朵能听到超声波和次生波。 （_）23 . 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（_）24 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。（_）25 . 在装有小石子的发声罐里放入一些海绵，摇动时发出的声音会减轻些。（_）26 . 当用力按压住鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。（_）27 . 木头传播声音的本领比空气传播声音的本领大。（_）28 . 盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。（_）四、简答题29 . 为什么人们在月球上互相通话要借助无线电？五、实验题30 . 设计实验证明“尺子伸出得长短，音高会发生变化？”六、综合题31 . 仔细观察图，把人耳的主要部分名称与功能用线连接，再标出人耳各部分听到声音的先后次序并在内填写耳朵的构造名称（6）听神经收集声波（5）耳蜗把声音信号报告给脑（2）外耳道把振动变成大脑能接收的信号（1 ）耳廓传递振动（3 ）鼓膜传递声波（4）听小骨产生振动第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、