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2019版教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分（ ）的影响。A高度B长度C刻度2 . 下列是钢尺伸出桌面的长度，（ ）长度的尺子，音量最强。A5厘米B20厘米C10厘米3 . 下列哪个盛水杯子的音高最高？（ ）A（满杯）BCD4 . 拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音（ ）。A大B小C一样大5 . 如图所示，使一把钢尺的一部分伸出桌面大约10cm12cm，用一只手压住尺子的一端另一只手用不同的力度拨动钢尺的另一端。下列说法错误的是（ ）。A该实验时为了研究声音高低的变化B拨动钢尺时要避免尺子与桌子发生碰撞C用力拨动钢尺比轻轻拨动钢尺发出的声音响二、填空题6 . 物体振动幅度越大,声音越_；振动频率越快,发出的声音越_。7 . 音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。三、判断题8 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）9 . 做尺子振动实验时，尺子露出桌子长时，尺子振动得比较快。（_）10 . 物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（_）11 . 说话声音的高低与声带振动的快慢有关系。（_）四、连线题12 . 连线拨动伸出桌面距离长的尺子声音高拨动伸出桌面距离短的尺子声音低用力拨动伸出桌面的钢尺声音强五、简答题13 . 二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？六、实验题14 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动快慢音量振动快慢51015204.画出柱状图5.结论：第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5
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