2014中考复习压强和浮力课件上课用

第九章、压强浮力复习,1、压强,理解压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。,中考说明的要求,垂直作用于物体表面的力叫做压力。,考点一:压力的概念,观察与思考:,分别画出下图中物体对支撑面的压力,压力,垂直作用在物体表面上的力,压力和重力是一回事吗?,知识点2、压力与重力的关系与联系,知识点1、定义方向及其作用效果,压力与重力不同。压力的方向垂直于物体的接触面；压力的大小不一定等于重力的大小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体重力即F=G。重力的施力物体是地球。,F压,F压,如图5-1-1所示，请在下面三幅图中画出B面所受压力的示意图.,（3）压力与重力的区别：,提示：方向大小作用点施力物体,练习,如图5-1-2所示，正方体金属块重20N，F恒为5N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_,Fb=_,Fc=_,Fd=_.,图5-1-2,5N,15N,25N,20N,（4）压力的作用效果,（4）压力的作用效果与受力面积大小及压力大小有关。,课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如右上图所示的探究方案。（甲、乙图中的砝码等重）根据甲、乙两图分析，得到的结论是（）；根据乙、丙两图分析，得到的结论是（）。,受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显,压力相同，受力面积越大，压力的作用效果越明显,二.压强：用来表示压力的作用效果。,1、定义：物体单位面积上受到的压力。,2、公式：,3、单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa4、物理含义：1帕=1牛顿/米2,表示米2面积上受到的压力为牛顿。,实验,如何测量人站立时对地面的压强?请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式器材：_.步骤：_表达式：_.,体重计、方格纸,用体重计测出人的质量为m；用方格纸测出一只鞋印的面积为s；,1.一名普通中学生双脚站立时对水平地面的压力和压强最接近于（）A、50N1.5103PaB、50N1.5104PaC、500N1.5103PaD、500N1.5104Pa,D,练习,2.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直虚线aa切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是()A.密度减小，压强减小B.密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变D.密度减小，压强不变,图5-1-4,3.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是()A.F变大，P变大B.F不变，p变大C.F变大，P变小D.F不变，P变小,图5-1-5,C,D,增大压强：,减小压强：,增大压力、减小受力面积,减小压力、增大受力面积,由公式：,增大压强和减小压强的方法,增大与减小压强的方法,垂直压在物体表面的力叫压力,压力：,压强,概念：单位面积上所受的压力叫压强。,计算公式：,单位：“N/m2”称为帕斯卡，简称“帕”符号是“Pa”,应用：增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强。,2、液体的压强,了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向特点。了解影响液体压强大小的因素。,中考说明的要求,1：液体压强的特点,容器内的液体对容器的和都有压强。,底部,侧壁,液体的压强,液体压强,液体内部向_都有压强。,上图说明：,各个方向,学案：P40课前热身1,压强计,构造与使用,2：液体的压强与哪些因素有关？,研究液体内部的压强,同一液体，同一深度向各个方向的压强_,液体的压强与哪些因素有关？,同种液体内部的压强跟有关，深度增加，压强。,深度,增大,不同液体内部的压强跟液体的有关，不同液体的同一深度处，密度越大，压强。,密度,增大,这个现象说明什么问题？,P40课堂互动例11、2、3、4、5、6、7,3、气体的压强,知道大气压强，能通过实例说明大气压强。会分析生活中利用大气压强的现象。了解测量大气压强的方法，了解大气压的变化。知道流体的压强与流速的关系，了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。,中考说明的要求,最先证明大气压强存在的实验是_,能说明大气