教科版科学六年级下册第二单元过关检测卷(B卷)

教科版科学六年级下册第二单元过关检测卷(B卷)姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 如图所示的铁钉生锈最严重的是（ ）。A干燥空气中的铁钉B水中的铁钉C一半浸在水中的铁钉D食盐水中的铁钉2 . 下列属于防止铁生锈的方法是（ ）。A放在阴暗潮湿的角落里B刷上一层油漆C浸入水中3 . 把小苏打和白醋放在玻璃杯中进行混合，盖上一块玻璃片，用手触摸玻璃杯的外壁，会有（ ）的感觉。A比原来凉一些B比原来热一些C光滑4 . 把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。A继续燃烧B马上熄灭C燃烧半分钟后熄灭5 . 把铁钉放在（ ）中容易生锈。A油里B水中C湿润的空气中D干燥的空气中6 . 用手摸的方法可以知道铁与铁锈表面的 （ ）A颜色与光泽B粗糙与光滑C形状与大小7 . 燃烧一张纸和摘碎一张纸作比较（ ）。A前者产生了新物质，后者没有产生新物质B前者发生了物理变化，后者发生了化学变化C两者都是物理变化8 . 在自行车表面刷油漆的目的是（ ）A防止生锈且美观B增大厚度，防止磨损C增大硬度，防止撞坏9 . 将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（ ）。A鸡蛋清B葡萄糖C白砂糖D面包10 . 下列不属于铁锈性质的是（ ）。A呈红褐色B硬度弱C导电性强11 . 黄豆和大米混合后的总质量与混合前两者总质量相比，（ ）。A混合前重B混合后重C没有变化12 . 用（ ）方法不能分离食盐和水。A给杯子中的盐水加热B把盐水放在太阳下C过滤13 . 用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热10分钟，其中白糖的变化情况为（ ）A只变成液态的糖B先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C先变成水，然后变成黑色的物质14 . 将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（ ）。A鸡蛋清B面包C酱油15 . 铜锈一般是的物质。A红色B绿色C黄色二、填空题16 . 物理变化和化学变化的区别在于_。17 . 铁生锈是一种_，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是_共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成_，就是铁锈。18 . 用（_）方法分离沙和豆子。19 . 把小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会_。20 . 利用自制的不同的测量杯，测量同一杯子里水的多少，发现测量结果是_。（填“相同的”或“不相同的”）21 . 美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的_，产生了五彩缤纷的色彩。三、判断题22 . 生活中有很多形状不规则的物体，它们的体积也能测量出来。（_）23 . 只改变了物质的状态、形状、大小的变化是物理变化。（_）24 . 我们身边的书、橡皮、桌子都是物质。（_）25 . 在科学观察中，不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（_）26 . 通过实验证明，铁锈能够导电。（_）27 . 小苏打和白醋混合后产生的气体有助于蜡烛的燃烧。（_）28 . 物质在化学变化的过程中不一定产生了物理变化（_）。29 . 铁锈是铁的一部分，是同一种物质。（_）30 . 破了皮的苹果变色，是可逆的变化。（_）31 . 物质的形状、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。（_）四、综合题32 . 实验探究艾克雪小组的同学们设计实验分别检验了大米饭、肉、花生的营养成分，进行以下的部分实验记录，请同学们结合自己的实验帮助他们完善好实验记录。如图所示，杯子中是硫酸铜溶液，镊子夹住的是铁钉。请回答这个实验的有关问题。33 . 课堂上完成这个实验时，我认为下列操作方法中相对科学合理的是（ ）。A将铁钉直接放入硫酸铜溶液中B用镊子夹住铁钉，将铁钉全部浸入硫酸铜溶液中C用镊子夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中34 . 将铁钉浸入硫酸铜溶液中，一段时间后，取出铁钉，这时溶液颜色会_35 . 取出硫酸铜溶液中的铁钉，会发现浸入硫酸铜溶液中的铁钉表面会变成红色，这种红色物质就是_36 . 第二天，在有铁钉与硫酸铜溶液的杯底中我们还会看到_。37 . 铁钉与硫酸铜溶液的反应属于_变化。38 . 填表题。物质的变化伴随的现象特点属于什么变化水结成冰_蜡烛燃烧_小苏打和白醋的混合_木条折断_硫酸铜溶液和铁钉_铁生锈_削铅笔_第 8 页 共 8 页参考答案一、