2020小学生科技活动方案范文3篇

2020年小学生科技活动计划有3篇文章小学生科技活动计划示范文本1一、指导思想全面实施素质教育，提高学生科技素质和科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、实践和思考的乐趣。我校将于20xx年xx月举办一系列科技节活动，以推动我校科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富学生课外生活，培养学生的科学创新能力、实践能力和想象力，为学生的全面发展奠定基础。二、活动时间：在20xx年xx月，动员准备工作将在前两周进行，竞赛活动将在后两周进行。三、活动的对象：所有老师和学生四.活动：制作降落伞、护蛋器、塔、桥V.活动方法(1)制作降落伞活动材料：塑料袋或手帕、尼龙布、50厘米棉绳、小砝码活动方法：降落伞表面做成一个圆圈，棉绳系在降落伞表面，下绳系好，悬挂重物。比赛计划：降落伞需要有美丽的外观和创造力。当降落伞都从三楼落下时，谁慢慢落下谁就赢了。(2)鸡蛋保护器活性材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球等。是根据他们自己的设计要求确定的。比赛要求：从三楼放下自己设计的鸡蛋保护套，看看谁的鸡蛋没有破。同时，还要求所用的材料是最轻、最经济、简单和实用的。(3)建造高塔可移动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等。是根据他们自己的设计决定的。建造高塔的原则：如果物体的重心低，它就会稳定。高塔要求顶部重量轻，底部重量重，顶部重量轻，底部重量大，这使得高塔很难倒下。活动形式：选择并组合成小组，提供一个作品。竞赛要求：材料应采用废旧材料，塔的外观应美观、有创意。看看哪一组塔被设计成最高的，而且还能抵御风的袭击。(4)造桥活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等活动原则：小组设计作品，选择桥的类型和材料。比赛要求：这座桥应该是美丽和新颖的。比赛期间，这座桥应该称重。哪一组承载能力最大，谁就是赢家。小学生科技活动计划示范文本2一、活动主题：创新与合作增长二。活动目的：为积极响应xx青年科技节和鹿城区第29届科技创新大赛，激发学生从小对科学、学习科学和应用科学的兴趣，培养动手和动脑相结合的能力，特举办本次科技节。三、活动时间：20xx年9月11日四.活动：(1)科技节开幕式时间：20xx年9月29日内容：亲子动员，科技激发兴趣目标受众：所有教师和学生(2)科技讲座时间：暂定于20xx年10月17日下午内容：xx科学家科普讲座物理的魅力目标受众：高中生(3)“低碳消费”特色直播比赛时间：暂定11月3日71.少年：“纸飞机赛跑远”竞赛规则：统一提供多张废打印纸(a4)，在现场10分钟内制作成纸飞机，完成后，您可以总共飞行2次以获得最佳效果。参赛要求：一年级和二年级各选2个队，每个队有2人配合。2.中级：“橡皮泥负载”竞赛规则：学校提供相同尺寸的橡皮泥和相同尺寸的小圆形铜片(垫片)。学生们揉搓小船，并在10分钟内让它们漂浮在水中。然后他们慢慢地把戒指加一(4)区级相关活动(学校级试验)1.科幻绘画时间：在10月10日之前，每个班级将选择最多3件作品提交给艺术团队进行评估。要求：科学幻想图片向所有学生开放。图片的类型没有限制。工程的规格是4英寸(38cm54cm)纸或其他材料，无论在任何方向或任何方向。个人作品有限。2.“智力七巧板”和“美容画板”一对一现场比赛时间：暂定于10月28日下午，每个班将选择最多3名七巧板玩家和2名美国画板玩家。竞赛形式：个人竞赛分为年，分为低年级组、中年级组和高年级组。比赛以试卷的形式进行。学生可以寻找相关的模拟论文进行练习。3.“智能七巧板多重组合”创新作品评析时间：10月24日之前，每个班级将选择最多3件作品参与评估。要求：作品的主题是“我是小故事之王”。要求阅读或观看国内外经典童话或寓言，自由想象和创作故事中的一些情节内容，并以延续、修改和创新等多种形式进行创作。主题应该是积极、积极和健康的。用智力拼图作为设计主题图片的主要道具。可预先准备多套创意组合作品，拍摄的照片可排列在50厘米38厘米的纸上，有颜色、背景等。在作品的背面，注明作者、作品名称以及由多少个完整的拼图组成(最多不超过50块)；同时附上200字左右的解释。4、科学发明时间：十月十七日要求：好的发明来自生活。你的“奇妙”想法可能是发明的黄金想法，以促进生活为出发点。这些发明和创造是创新的。作品应标明作者、名称和简要描述。5.科学论文时间：十月十七日要求：可以是详细的观察日记或有趣的研究报告。有兴趣的人可以向班主任或相应的老师寻求进一步的指导来修改和完成这篇小论文。6.科技实践活动时间：十月三十一日要求：班级或团队是组织形式，由班主任或相应的老师领导组织。7.大脑思维挑战：待定，请注意！小学生科技活动计划示范文本3为进一步弘扬和弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动手动脑的能力，培养他们的创造力和创新思维。我们学校计划为寒地小学生举办一次小型科技产品和发明竞赛。具体程序如下：一、指导思想贯彻中华人民共和国科技技术普及法和国务院全民科学素质行动计划纲要精神；加强我校小学生科学教育，推进基础教育课程改革。全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、方法和思想；提高小学生的科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、实践能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。通过开展活动，为小学生展示才华和创新能力提供舞台，丰富学生的科学文化生活，促进小学科技教育的发展，全面推进素质教育的实施。二。活动：小型科技产品和发明3.提交工程的时间：xxx，5月13日四.参与者：小学6年级的所有学生V.进入要求和程序要求：1、班级为单位，每个班级都要充分宣传和调动学生参与的积极性。动员家长和学生一起参加活动；班主任和科学老师相互配合指导学生的作品必须以应用科学原理为基础，对日常学习、生活、工作和劳动中不方便和不能令人满意的物品和工具进行改进、改革和创新，或者将身边的普通材料、物品、废品或新材料和新产品加工成具有新价值的物品。条目要求：1.创新。作品的构思应该是新颖的，应该是原创的，或者是在原创基础上有较大创新和改进的实物。作品应体现作者的实践能力、想象力和创造力。2.科学。作品的构思、设计、制作和效果符合科学原理，材料更经济，性能更优越，使用更方便，副作用更小。充分利用新方法和新技术创作作品。3.艺术性。这项工作应该是围绕小学生的一门科学，是他们在日常生活中经常接触到的东西，而不是先进、尖端和困难的技术发明。作品在选题、设计、制作和艺术设计上应具有一定的艺术水准，具有较强的可视性和一定的收藏和保存价值。4.实用性。这项工作的目的是使它更方便使用。这项工作应尽可能贴近生活和生产实践，能够解决实际问题，并具有可预测的经济和社会效益。5.经济。这项工作应充分利用废旧物品和材料，并应充分体现经济理念和环保意识。七.工程描述1.这项工作鼓励学生独立完成。也可以分组进行，或者在教师和家长的指导和参与下进行。2.所有条目都必须填写条目描述，说明条目名称、作者姓名、班级、导师和条目制作原则。八.评定标准(1)自主权：作品必须由作者自己构思和完成，作品必须独立完成或在老师或家长的指导下完成。(2)科学性质：作品科学、生动、创新。(3)实用性：结构简单，取材