中考总复习题型 探索文本.ppt

第五节探索文本，体验真正的问题，(2012宁波)阅读下一篇选文，完成主题。 留下一些书，周日收拾房间，顺便整理书架。 书几乎是新的，买回来还没翻。 几本书掉下厚灰，用湿布擦拭，顺便扔到窗边晾干。 走进书房时，眼前明亮。 窗边的书随便躺着，斜放在红色的“中国结”上。 淡紫色的窗纱轻拂过文件，宽阔的窗边生动明亮。 书不必整齐地堆放在书架上，也可以机械地肃然起敬地正襟而坐。 书在窗边很醒目，高雅鲜艳的封面堆积起来，有点乱，但是很开心，一进门就进了眼睛。 我的心情也很轻松快乐，所以想坐下来好好读读。 我对这个想法感到吃惊。 认真看书是很久以前的事了。 书以前是我的最爱。 拿着碗看，躲在被子里看，上厕所也离不开手。 最喜欢黄昏的时候，带着长椅坐在院子里，看着当代，看着花城，天黑了，感到饿了，每次被妈妈催促进入房间，都停不下来。 那个时候，好书就像朋友一样。 当年因病入院，怕无聊，于宋词三百首 闲情偶寄。 医院建在山下僻静的地方，病房晚上不熄灯，正在读书。 言语如水，清五脏六腑。 精神面貌不像病人。 出院时，书角已经翘起来了。 好书，胜药。 不知道什么时候羽毛变长了，就“呼呼”地过去了。 一天，一月，一年，快得不得了。 每天匆匆忙忙的去，总有办不完的事，不能一天分两天用。 今天被打了的陀螺好像在转，已经很难抽出时间看书了。 黄庭坚说“不读三日本的话，很有趣”。我觉得已经完全改变了。 请坐在窗边，伸出脚，把书放在脚上，慢慢翻。 下午的太阳被玻璃包裹在书页里，用文字做成的美丽的形象和感觉瞬间渗透到全身，心在文字的行间飞翔，洋溢着喜悦。 窗外，天蓝色好像在洗，云成了奇峰。 这景象在窗框里变成了画，清新。 身边的书像故人一样汇集在一起，久违地产生了亲近感。 拿着书坐着，直到最后一缕阳光从书页上消失，暮色汇集在周围，特别是不忍放卷。 因为是读书，所以匆忙的时间用文字的墨水磨细，读书的香味很舒服。 今天下午也很安静很美，很有回味。 其实，日出的日落，每天的时间都不快，现代生活的节奏，让我们的神经紧张，加快步伐，让我们的心平静下来。 回忆现在流行的“慢生活”的观念，提倡慢工作、慢饮食、慢运动、慢休闲、慢读书等，提醒生活在慢发展时代的人们及时关注慢心、环境和传统是多么重要。 是的，即使停下来看看周围的风景，看看手边的书，静静地听完美的曲子，单调的生活也充满了温暖的阳光，精神平静，快乐，充实。 眼前，无意中留在窗边的书，让我知道，让我读，其实一直是我心中最深的渴望和憧憬。 把一些书留在窗边，随时翻阅，在繁忙中休息一次，重新体验读书的乐趣，并且改变过去不变的生活方式。 (散文集百年无废纸，有删改)、【例】慢食：“慢食”是咀嚼慢食细细品味。 不仅可以享受味觉的乐趣，还可以享受健康、舒适的享受。 慢读： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _向读者提供知识，欣赏文字的美丽，娱乐身心，陶冶性格。 1 .请读下面的句子，联系全文，模仿例子，说说“慢慢读”的意思的理解。(3点)回忆现在流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢饮食、慢运动、慢休闲、慢读书等，提醒生活在慢发展时代的人们及时关注慢心、环境和传统是多么重要。 分析正题要点：词义理解、作用分析、语言表达。 回答时根据上下文，仿照例子“慢食”的解释方法，成为“慢食”的语义作用形式。 (3分)，2 .本论文发表在某报纸的副刊上，当选为百年无废纸时，最后被编辑删除了以下一段。 留下期待，期待与书长心的约定。 请从编辑(或作者)的角度合并文章，说明删除(或保留)此文章的理由。 (3分) . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作者的角度：上文大多为了叙述而删除的这个文字有抒情意味，有说明文字末尾的题目、说明主旨的作用。 (分析3分，结合内容分析1分，理由1分，语言表达1分。 语言处理就好了”，本题要点：结合内容进行分析，说明理由，注意语言表达。 答案不是唯一的。 答案要注意，从编辑的立场来说明删除的理由，从作者的立场来说，必须说明保留的理由。 (3分)考点被分析，课题是在新课程理念下产生的问题类型，是新课题的命题的要点和亮点。 探索从不同的角度和层次对作品有意义，发掘民族心理和人文精神是探讨创作背景和创作意图，是作品个性化阅读和创造性解读。 探索问题主要以文本内的探索为基础，只要文章内容和形式的各个方面，或者是语言的一个句子境界，或者是主旨的选择技术，在作品的重要和丰富之处都可以探索。 1 .结合文章阐述理由。 2 .实际讨论意见。 3 .深入探究道理。 4 .横向联系评价。 5 .评价人物、评价内容、评价文章特点。 6 .提出有待探索的问题。 应考的链接，1 .作品意见作品的意见意见是指作品中包含的思想和情景的多种内容，属于文本的深度水平，作品的主题思想是构成“意见”的主要方面。 但是，很多作品的思想并不确定，随着读者不同的视角和水平的转变，作品的新意也会被发现，需要仔细探讨。 2、人文精神主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，顾及人的现实生活，追求人的自由平等和解放的思想行为。 人文精神也包括文化、风俗、民情等。 典型的例题【例1】(2011湖州)读下面的文字，完成主题。 最好的圣诞礼物庞启帆编译：我们是餐厅里唯一带着孩子吃饭的家庭。 我让埃里克坐在椅子上。 我发现餐厅里的每个人都在安静地吃东西，偶尔在聊天，发出轻微的声音。 突然，埃里克大声喊道。 “看，就在那儿！ 他的胖手兴奋地拍打着椅子扶手，睁大了眼睛。 环顾四周，找到了埃里克兴奋的来源。 那是个老人，穿着一件沾满油污破烂的大衣，裤子又宽又大，只剩下一半了，脚上的鞋也破了，脚趾伸出鞋外。 离他很远，闻不到他的臭味，但我确信他自己一定能闻到。 他挥着手，又打了一巴掌。 “嘿，来吧，宝贝，过来。 我看见你了，”老人对埃里克喊道。 我和丈夫交换了目光。 奇怪讨厌的老人骚扰着可爱的儿子。我们点的东西上来了，那位老人又在对面喊起来。 “你会藏猫吗？你看，这孩子是藏猫啊。 没人想到那个老人故意摆姿势，但我和丈夫感到很尴尬。 我们默默地吃着，但埃里克没有默默地吃。 他受那个老人的邀请做了避开猫的游戏。 他在桌子间跑来跑去，躲得很好，老人看见他不认输，便笑着走了出去。 丈夫和我以为埃里克从来没有这么开心过。 我们吃过饭了，丈夫去停车场取车，和埃里克结帐了。 退房结束的时候，我发现那个老人在食堂门口的旁边安静地坐着。 上帝，告诉埃里克之前，请离开这里。 我们接近那位老人时，我转过脸去。 我不想闻他的味道。 这时，我紧紧抓住埃里克的小手，害怕有人把他带走。 但埃里克拔出我的手，扔在那老人的胳膊上。 事件发生得太突然了，我还没有停止，臭老头和天真少年的关系升华，简直像亲爱的祖先和孙子们。 没有人会像他们那样在这么短的时间内产生这么深的感情。 我站在那里，一动也不动。 老人怜悯地看着胸前的埃里克。 埃里克离开他的胸膛，知道对他来说很痛苦。 埃里克终于回到了我身边。 老人兴奋地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我最好的圣诞礼物。” 我一句话也没说。 因为我知道我无法忍受这种真诚的感激。 我抱着埃里克，朝我们的车跑去。 在车里，我紧紧拥抱着埃里克，终于忍不住哭了起来，“上帝，请原谅我”。就在这一瞬间，孩子看到的只有他喜欢的老人，母亲看到的只有衣服。 (教师博览年第5期，有删改)1.在第3节中老人的外表描写中有什么作用？ (三点). 详细表现消沉的情绪，反映老人的心灵善良、慈爱的同时，以下的“我”对老人抱有厌恶感，以及“我”用世俗的眼光来评价老人为前提。 回答“内容”或“结构”的作用，回答得到两分，得到三分的意思相符的话)外表描写是人物描写方法之一，其最直接的作用是反映人物的生活状况，其次是明确人物性格的特征。第三，反映人物特定场景、特定时期的心理感情和心理活动此外，也能反映人物所在的社会环境和时代的特征。 在这里首先明白老人的贫困。 从整篇文章来看，我们能感受到老人的善良，因此这种外表描写也能反映老人的善良性格。 另外，作为老人的外表，“我”因为被老人讨厌，也有为以下的故事做铺垫，推进故事的发展的作用。 2 .联系语境，理解段落中格线句的含义。 (3分) . 我的意思是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这个问题考察文章中重要词句意义的理解和把握。完成这样的题目，要写清楚表层意义和深层意义。 表层意思要从文章的情节中找出，深层意思要结合文章的主题来理解。 “你给了我最好的圣诞礼物”，正如字面上所说，“你”指的是“太太”，从情节上可以看出，太太给了老人接近孩子的机会。 这篇文章的主题是提倡人与人之间的爱心，互相尊重，结合主题，深刻的意义就是向埃里克和妻子表现出来的爱和信赖。 请结合文章的情节和人物，谈谈你读过的感想。 (4分)，“回答”(共4分)将故事或者人物的2分结合起来，说出感悟2分(只提及人物或者故事，得到1分)。 正确理解人物性格的特征，或者意识到情节概况正确，得到两分的人物和情节，给予语言的成理，适当的得分)例1 :文章的埃里克和老人一起玩游戏，拥抱，向老人表现爱和信任，从这个天真的孩子中，我们有着孩子般纯洁的心，以博爱、无私、世俗的眼光来评价人译文：文章里的老人虽然穷得落魄潦倒，但他却积极地靠近埃里克，和埃里克一起玩游戏，互相拥抱，感受到老人的温柔和温柔。 从老人对“我”的感谢中，我意识到困境中的内心脆弱，需要人们的爱和尊重。 分析这个问题是开放性的，只要合理。 要注意把“文章的情节”和“人物”联系起来展开。 另外，读典型例题【例2】(2010大连) 冬日北国鸟完成主题。 冬天的北国鸟冬天，北方的麻雀值得看作鹰。 数九琼脂，麻雀褐色，不屈不挠，在树枝上奇妙地摇晃，温暖着我们的心情。 寒风中的光秃秃的树枝上是印象派的花，小小的姿态，节距之间散布着寒冷的时光。 麻雀本来就是普通的鸟，不是惊人的形状，不是很有魅力，而是像平凡的被称为小狗小猫和狗蛋的孩子。 但麻雀值得我们尊敬。 冬天麻雀最值得称赞的是它的守护和它生长的土地。 麻雀孤独的舞者，在北方冬天的天幕下，虽然不美丽，却仍在欢快地跳舞。 麻雀吵闹的噪音，是由于寒冷中守护着的孤独。 这时候，鸟儿们在冬天发出声音，除了麻雀，还有谁能激活冬天的气氛呢？ 忘了一句话，麻雀也被称为北国鸟。 不管是否首先肯定，我们不得不承认麻雀是城乡冬季最活跃的形象。 夸张地说，麻雀几乎是冬天天空中唯一活跃的形象。 冬天，洁白的白雪复盖了一切，麻雀们怎么找水果肚子的东西呢？冬天的麻雀是素食主义者，只靠草籽来切腹。 这时，人利用虚势进入，在雪中，支撑着笼子，在下面撒上谷粒，等待麻雀上钩。 不幸落到人手里的麻雀，你威胁诱惑，不吃不喝，眼睛不斜视，就像死了一样。 据说麻雀是动物界中最后的烈女。 这句话并不真实，麻雀是独一无二、独一无二、不屈服于人类的鸟类。 今天上午，我在书房写字，在阳台上听到麻雀们欢快的叫声。 抬头看，隔着窗玻璃，看到十几只麻雀拥挤地站在窗边，你推了我一下，变成了一连串的跳跃音符。 有