数学人教版七年级下册7.1.1有序数对.ppt

题目7.1.1有序数字生产者陈丰喜人民教育出版社研发部，七年级，第二册，一帆风顺，勇往直前，数学之旅：学习目标：通过实例，让学生了解有序数字，并能利用有序数字指示物体在生活中的位置。(2)对象的位置由有序对表示。重点：有序数和确定平面上点的方法；难点：使用有序对来表示平面上的点。7.1.1有序对，相乘，并相应地入座。你能帮助他准确地找到座位吗？(1，5)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(5，6)放学后谁将参加讨论？假设我们同意“行数第一，行数第二”；今天放学后，邀请下列座位的学生参加数学问题讨论活动：(1，5)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(5，6)(1)请在地图上标出参加活动的学生的座位。(2)(2，4)和(4，2)在同一个位置吗？你在观察数字中发现了什么？如果列数在前排和后排，则(1，5)和(5，1)不在同一位置。(2，4)和(4，2)不在同一位置；(3，5)和(5，3)也不在同一位置。结论：我们把由两个数字A和B组成的对的数目按顺序称为有序数，并记为(A，B)。“数字”意味着它必须由两个数字决定。“有序”是指当ab，(A，b)(b，A)是两个不同的数时。问题探究，使用有序数，一个位置可以准确表达。用有序的数字来表达生活中的位置是很常见的。你能再举一些例子吗？在生活中，用有序对来表达位置是很常见的。你能再举一些例子吗？2014年9月16日，台风“海鸥”在中国海南登陆，东经1100度，北纬200度。2010年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树县(东经96.7度，北纬33.1度)。怪物吃豌豆是一个电脑游戏。图中的符号“海鸥”表示“怪物”连续经过的几个地方。如果(1，2)表示“怪物”经过的第二个位置，你能以同样的方式指出“怪物”在图中经过的其他位置吗？如果(1，2)，(1，1)，(3，2)，(3，3)，(4，3)，(4，5)，(5，4)，(7，4)，(7，3)，(8，3)，行，列，新知识的应用，问题的解决，1，如果(2，5)用来表示图中学校大门的位置，图书馆的位置是如何表示的？(10，5)它代表哪个位置？教学楼、实验楼和花坛在哪里？基本练习、课堂练习、解答：图书馆的位置是(2，9)个点(10，5)表示旗杆的位置，教学楼的位置是(8，10)，实验楼的位置是(9，3)，花坛的位置是(7，2)，0123456789101121131415，14131210987654321，a，b，c，d，e，f，g，要点c，d，e，f，g，7，10，3，7，4，10，2，11，7，2，课堂练习，汽车，大象，阶段，汽车，官员，出租车，英俊，将军，马，马，典当，枪，马，汽车，012345678，98765，4321，枪，(5，0)，汽车，基本练习：3，请写下马，汽车，枪的位置。(列前，行后)，课堂练习，(，)，(，)，(，)，25，64，46，07，50，1，如图所示，a代表第二条街和第五条巷的交叉口，b代表第五条街和第二条巷的交叉口，如果(2，5)代表a的位置，则“(2，5) (3，5) (4，5) (5，5) (5，4) (5，3) (5，2)”代表从(1)a5 a3 C4 E5 B1 C2 B4(2)B4 C2 D4 C5 a1d 3e 1，可爱的女孩是我，我是一个帅哥，课堂练习，2，如图所示，盒子里有25个汉字，C3的意思是“天”，然后按以下要求排列组成一个单词，读出来。，改进练习：、3。画出由下列有序对(列、行)组成的图案，并命名图案的形状。(2，2)，(3，2)，(1，3)，(1，4)，(2，5)，(3，6)，(4，7)，(5，6)，(6，5)，(7，4)，(7，3)，(6，2)，(5，2)，(4，3).改进练习：列、行、3。追踪由下列有序对(列、行)形成的图案，并说出图案的形状。(2，2)，(3，2)，(1，3)，(1，4)，(2，5)，(3，6)，(4，7)，(5，6)，(6，5)，(7，4)，(7，3)，(6，2)，(5，2)，(4，3).在下面的几句话中，请找出“密码”:(1，1)，(4，8)，(4，9)，(4，2)，(3，4)，(2，4)。(1)在一个阳光明媚的下午，(2)我面对着学习的春风，(3)我在上学的路上，(4)我的心充满了无限的快乐，(5)在这个月的第一天，生活是多么美好啊！在，快，快乐，中学，学习，学习，提高练习：4，破解密码，密码：你真棒！图为中国象棋比赛的局部示意图。如果“帅”的位置用有序数字(5，1)表示，请用有序数字表示其他棋子的位置。(2)我们知道马排中的“天”这个词，那么图中的“马”下一步能去几个位置？你如何分别表达它们？我不确定我是否能做到这一点。有序对被记录为(a，b)。特别注意“有序”这个词。2.有序数字可以表示物体在平面中的位置。3.确定平面上各点位置的常用方法。4.数学源于生活，并应用于生活。在我们的现实生活中，有许多涉及数字和形状组合的数学问题。(1)以某一点为原点(0，0)，将平面分成若干个小方块，用点所在行和列的位置来确定点的位置。(2)表示一个点的地理位置，可以用纬度和经度来表示。谈论你的收获，作业：1。第68页练习7.1复