




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019-2020年度湘少版(三起)三年级下册期末模拟测试英语试卷(二)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . When you dont know the words, you can use that _. ( )AmagazineBbookCdictionary2 . 找出不同类的单词并圈出。1( )A.skirtB.shirtC.shortD.jacket2( )A.lunchB.dinnerC.cakeD.breakfast3( )A.tooB.fiveC.oneD.nine4( )A.Chinese B.EnglishC.mathD.class5( )A.greenB.readC.yellowD.white6( )A.dressB.libraryC.playgroundD.teaching building7( )A.eightB.sevenC.yellowD.twelve8( )A.gardenB.blueC.teachers office D.library9( )A.pictureB.EnglishC.musicD.maths10( )A.computer B.dinnerC.lunchD.breakfast3 . This_ my grandpa. ( )AisBamCare4 . Would you like ? They are yummy. ( )Asome booksBany milkCsome apples5 . -Whats that? ( )-_is a pen.AThisBItCThat6 . She _ at the weekend. ( )Awrite booksBreads books看英语选中文7 . friend ( )A朋友B家人8 . lovely ( )A活泼的B可爱的9 . tiger ( )A猫B老虎10 . look ( )A看B听11 . This is a deer. ( )A这是一只鹿。B那是一只长颈鹿。二、填空题12 . 选词填空。sisters coat are Whose Thanks1. _cap is it?2. They are my _ erasers.3. Is that your_?4. Whose socks_they?5._very much.三、任务型阅读阅读对话,判断正(T)误(F)A: Hi, Im Mingming.B: Hello, Im Zhang Tao. Nice to meet you.A: Are you a pupil?B: Yes, I am. And you?A: Im a pupil, too. I like red. What about you?B: I like blue. Look! My shirt is blue.A: I go to school by bike. How do you go to school?B: I go to school by car.A: Cool!13 . Zhang Tao is a pupil.(_)14 . Mingming likes blue.(_)15 . Mingming goes to school by bike.(_)16 . Zhang Tao likes red.(_)17 . Zhang Tao goes to school by car.(_)四、匹配题选择与情景相符的句子。A. Guess.B. This is my mom. C. Is he your brother? D. She is my teacher.E. Whos that girl?18 . 当你想询问照片上的女孩是谁时,你应该说:_19 . 当你想知道对面的男孩是不是你朋友的哥哥时,你应说:_20 . 当你想表达她是我的老师时,你应说:_21 . 当你向别人介绍你的妈妈,你应说:_22 . 当你想让别人猜一猜时,你应说:_23 . 情景匹配(_)1.Hello,Im Nancy.ANo,thanks.(_)2.A glass of juice?BBy bike. (_)3.Look at the cup.COK.(_)4. Turn off the tap.DIts
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 多边气候变化可持续发展议程的构建-洞察及研究
- 传统医学传承创新-洞察及研究
- 省略号处理框架-洞察及研究
- 感知数据融合处理-洞察及研究
- 专家网络构建策略-洞察及研究
- 船舶货物储存细则
- 物业管理中的员工培训与素质提升
- 北京市妙峰山林场可燃物含水率:多因子解析与精准预测模型构建
- 利率市场化浪潮下房地产行业投融资的变革与创新之路
- LTE-A波束赋形算法的深度剖析与FPGA硬件实现探究
- 初中九年级英语课件宾语从句 公开课比赛一等奖
- 【放心签】家政服务电子版合同范本(仅供参考)正规范本(通用版)
- 景区不锈钢浮雕施工方案
- 造价咨询部工作手册
- 立法学 第五版 课件 第1-8章 绪论-立法准备
- 湖北省行政区划代码
- 油烟清洗验收报告格式范本
- 数字电路逻辑设计(第3版)PPT全套完整教学课件
- FREE高考英语核心词汇1783
- 大型仓储物品库和高架立体仓库消防设计
- 导行教育:劳动教育与思政课实践教学融合育人 论文
评论
0/150
提交评论