第四节细胞核.ppt

第四节细胞核,授课对象：高一教师：任姬（宁波效实中学）,浙科版高中生物必修一分子与细胞第二章细胞的结构,欣赏：同学们的佳作,欣赏：同学们的佳作,可选材料：泡沫塑料橡皮泥琼脂纸排球等,新闻链接：,世界生命科学重大突破通过体细胞核移植克隆猕猴诞生在中国（2018年01月25日）,思考：为什么用体细胞核？而不用其他的细胞器？,实例克隆羊多莉的诞生能说明细胞核的什么功能？,胚胎细胞,卵细胞,核移植,去核,取核,黑美西螈,白美西螈,美西螈的肤色是由什么控制的？,黑美西螈,美西螈的肤色遗传是由细胞核控制的,一、探究细胞核的功能,实例：多莉羊诞生实验实验：美西螈的核移植实验实验：变形虫切割实验实验：蝾螈受精卵横缢实验设计实验：实验目的：验证细胞核控制着细胞的遗传材料（伞藻）,后代的遗传性状与提供细胞核的亲代基本一致,资料回顾：,深入拓展：,一、探究细胞核的功能,【问题2】从实验结果分析，细胞核的有无影响了细胞的哪些生命活动？,一、探究细胞核的功能,【结论】细胞核的有无影响了细胞的分裂、分化、生长、对外界刺激的反应、摄食等生命活动。,3其他,一、探究细胞核的功能,受精卵横缢实验,变形虫切割实验,细胞核控制着细胞各项生命活动,追问：仅有细胞核，细胞能够存活吗？这说明什么？,（细胞核虽然是细胞的控制中心，但需要细胞质的协助，也就是说，细胞执行正常的代谢和遗传需要保证细胞的完整性。,二、验证细胞核的功能,伞藻,帽,柄,足,细胞核,地中海,细圆齿,细胞核,提示：用什么实验方法？,伞藻嫁接实验,伞藻核移植实验,二、验证细胞核的功能,甲,乙,丙,丁,板,三、深入了解细胞核的结构,染色体,蛋白质,染色质丝,染色质和染色体的关系,DNA,高度螺旋化,染色质,染色体,解螺旋,（分裂间期）,（分裂期）,板,三、深入了解细胞核的结构,【问题1】核膜有通透性，为什么还要有核孔？【问题2】在代谢旺盛、蛋白质合成快的细胞中，核仁的大小、核孔的多少有什么特点？,【问题3】是不是所有的真核细胞都有核？,代谢旺盛的细胞中，核仁大、核孔多。,板,核被膜上的核孔复合体是蛋白质、RNA等大分子出入细胞的通道。,人的成熟红细胞,口腔上皮细胞,绝大部分有个细胞核(少数细胞有多核,如横纹肌细胞),植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,四、体会结构与功能的统一性,?,四、体会结构与功能的统一性,哺乳动物成熟的红细胞（无细胞核）和精子（细胞质很少）寿命都很短，为什么？,核质关系：,这些事实说明了细胞核和细胞质是相互依存的统一整体，细胞只有保持完整性，才能进行正常的生命活动。,细胞是一个统一的整体,结构：,功能：,调控：,与外界的联系：,细胞核与细胞质通过核孔相通,核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统,细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动,细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心,不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体,模式,尝试：自己构建动植物细胞的模型,内质网,核糖体,液泡,叶绿体,细胞壁,中心体,线粒体,动物细胞与植物细胞的结构的区别,1.所有植物细胞都有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；,2.绿色植物细胞有叶绿体等质体，动物细胞没有；,3.成熟的植物细胞有很大的液泡，动物细胞一般没有液泡；,4.动物细胞有中心体和溶酶体，大多数植物细胞中则没有。,学后反思：自觉梳理本节课的知识体系，还有哪些疑惑，需要老师或同学提供何种帮助。作业：1.写一篇有关细胞的介绍，表现形式不限。（诗、歌、说明书、或者表演等）2.自测题训练,爱到细胞深处-写给细胞中的你,我在等待你的信息每一刻就像等待激素的受体对你的想念等着将信号放大都如染色质一般缠绕着我等着把代谢指挥我的DNA充斥着你的信息春去秋来花开花落你已经控制