2020年五年级道德与法治上册第二单元测试卷D卷（模拟）

2020年五年级道德与法治上册第二单元测试卷D卷（模拟） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 以下做法违反班规的是（ ）。A排队集合静快齐B同学之间说话要文明C室内室外到处跑D进出校门有礼貌2 . 虽然小明刚与我吵了一架，但他学习好、能力强，所以在这次班委的选举中我应该（ ）A选我自己B选小明C选我的朋友3 . 在班委选举中，小华应该（ ）A珍惜自己的选举权利，认真投出一票B放弃投票C采取选谁都无所谓的态度4 . 丰富多彩的集体活动开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操，培养了我们的 精神，每个人都应该积极参与。A集体主义B乐观主义C个人主义5 . 在班级的共同决定面前，每位同学应该怎么做，下面错误的表达是（ ）。A都是平等的B不应存在享有“特权”的同学C班委是负责监督的，不用执行决定6 . 向班会提交议题和方案的人称为（ ）。A提议人B提案人C决策人二、填空题7 . 班级与班级之间既有_，也有竞争。8 . 学校开展的_、_、_、_、_、_等活动，是我们课余生活的重要部分。9 . 班委会要协助老师承担一些班级（_）工作。10 . _都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起_，共同_和 _美好的校园生活。11 . 能够为他班_，就是对他们的认可和赞赏。12 . 从（_）到通过多种途径解决问题，我们变得越来越（_）。如果每个同学都对（_）抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的（_），班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。13 . 竞争给我们带来_和_。14 . 教室是我们的（_），我们一起来设计一下，让它变得更（_）。15 . （_）在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用（_）的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的（_）方案。16 . 在班级建设责任担当中，我们可以发挥_,提高自我_,学会参与班级事务。17 . 少先队代表大会是队组织实施_和_的具体体现。18 . （_）是少先队大队或大队以上组织和机构召开，以队员代表为主体参加的会议；是队组织实施（_）制领导和管理方法的具体体现。三、判断题19 . 和其他班的同学合作，共同完成学校的宣传栏设计。（_）20 . 少先队代表大会，是少先队大队或队以上组织和机构召开，以队员代表为主体参加的会议。（_）21 . 班规不但约束同学，老师也要遵守。（_）22 . 我是劳动委员，我只要督促同学们积极动手，检查他们劳动完成情况就行了，不用亲自参与劳动。（_）23 . 在选举班委会时我要选举跟我关系最好的朋友。 （_）24 . 如果发现班规存在问题，可以对班规进行修改。（_）25 . 班规是班主任和班长制定的，我们必须无条件遵守。（_）26 . 校有校纪，班有班规。（_）27 . 每个人都有提案的权利。（_）28 . 学习委员组织班级开展学习活动。（_）29 . 我的运动能力差，运动是哪些运动健儿的事A（_）四、简答题30 . 简述班委竞选活动的流程。31 . 丰富的课余生活有哪些作用？五、综合题32 . 在落实班级决定过程中，如果有同学产生分歧，或提出不同意见，该如何妥善解决？试举例说一说。33 . 阅读短文，回答问题。毛遂自荐战国时，秦国出兵攻打赵国，包围了赵都邯郸，情况十分危急，于是赵王派平原君前往楚国，请求救援。平原君打算在其门下食客中挑选出二十个文武人才一同前往，但只挑选出十九个，剩下的都不符合条件。这时，有一个名叫毛遂的门客，主动向平原君自我推荐，请求加入前往楚国的行列。平原君问：“你在我门下多久了？”毛遂回答：“三年了。”平原君说：“一个真正有才能的人，就好像一把放在袋子里的锥子一样，立刻就会显露出锋利的锥尖。而你在我门下三年了，我却没听说过你有什么表现，你还是留下吧！”毛遂说：“我现在自我推荐，就是请求你把我放进袋子里，如果早点有这样的机会，那我就不只是露出锥尖而已，而是早就显露出才能，锋芒毕露了！”平原君觉得毛遂说得很有道理，就答应让他一同前往。到了楚国，平原君和楚王会谈，从早上到中午，都还没有结果。毛遂于是持剑走到楚王面前，极力说明赵、楚联合抗秦的利害关系。楚王终于被说服，答应赵国出兵援救。于是两国当场歌血为盟，誓守联合抗秦的盟约。毛遂这次不仅帮平原君完成任务，也为国家立下了功劳，让大家对他刮目相看，平原君因此待他为上宾。后来这个故事被浓缩成毛遂自荐这个成语，比喻自告奋勇，自我推荐。你对毛遂的做法是否赞同？联系生活实际，谈谈你是否有过这样的经历。第 7 页 共 7 页参