物理人教版八年级下册摩擦力.pptx

第八章第一节摩擦力（第2课时）,学习目标,1.知道影响滑动摩擦力的因素2.知道增大或减小摩擦力的方法,由、得结论：压力一定时，接触面越粗糙,物体受到的滑动摩擦力越.,活动一：,大,大,由、得结论：接触面越粗糙程度一定时，接触面上受到的压力越大,物体受到的滑动摩擦力越；,针对训练：在上述实验中，(1)某同学刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那这一过程中木块受力(选填“平衡”或“不平衡”)，木块所受摩擦力(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(2)某同学增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，这位同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他就认为这时摩擦力的大小为2N，老师指出了他的错误是_.(3)该实验用到的主要实验方法是_.,平衡,变大,没有使木块做匀速直线运动,控制变量法,我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。,怎样利用有益摩擦，防止有害摩擦呢？,增大有益摩擦的方法,传送带,用力擦黑板,增大_,压力,瓶子盖,轮胎防滑链,鞋底花纹,使接触面变_,粗糙,涂防滑粉,减小摩擦的方法,减小_,压力,单杠翻转,密度小材料雪橇,使接触面变_,光滑,变滑动为滚动,气垫船,磁悬浮列车,加润滑油,使接触面分离,变滑动摩擦为滚动摩擦,使接触面彼此分离,增大压力增大接触面粗糙程度,减小压力减小接触面粗糙程度变滑动为滚动使接触面彼此分离,粗糙程度,减小,减小,减小,粗糙程度,增大,我们知道摩擦力与接触面受到的压力和接触面的粗糙程度有关,试判断一下下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的:乒乓球拍上的胶粒:_足球鞋上的鞋钉:_.水泥路上的刻痕:_.用力刹车,使车快速停住:_.雪橇的底部要做得光滑一些:_.,接触面粗糙程度增大,接触面粗糙程度增大,接触面粗糙程度增大,压力增大,接触面粗糙程度减小,拓展提升：,将同一个长方体木块分别平方和侧放在同一水平放置的长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板间的滑动摩擦力，分别记为和，并进行比较。如果，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；如果，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关。,结论：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。,本课小结,C,达标反馈：,达标反馈：,2摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是(A)A螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽B旱冰场的地面做得很光滑C自行车的转动部位要经常加一些润滑油D行礼包的包底上装有四个小轮3.全班同学正在上课,突然摩擦力消失,对可能出现的现象描述错误的是(A)A同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上C写字时铅笔从手中滑出飘在空中D由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着4在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是(A)A前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B前者是减小摩擦,后者是增大摩擦C两者都是增大摩擦D两者都是减小摩擦5.在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取措施中错误的是(D)A浴室地面应铺上带有花纹的地板砖B人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹C脚底下放一条毛巾D穿上平底的塑料拖鞋,6.磁悬浮列车靠强大的磁性将列车悬浮在轨道上方,从而可高速行驶,那么列车能高速行驶的原因是(C)A依靠列车的惯性B减小了列车的重力C减小了列车与轨道间的摩擦D减小了列车所受的空气阻力7.下列现象中可以减小摩擦的是(B)A拔河时用力握住绳子B旅行箱的下面安装小轮子C钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾D为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布8.下列事例中,增大摩擦的措施是(B)A为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木B在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹C在机器的传动部分安装滚动轴承D在衣服的拉链上涂些蜡9.下列事例中,增大有益摩擦的是(B)A推动笨重物体时,常垫滚木B旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹C雪橇的底部非常光滑D给机器的轴承加润滑油,达标反馈：,10.拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦,而地面上的沙子能使滑动变为滚动而减小摩擦。11.马路上一旦泼洒了机油,容易造成交通事故,特别是骑摩托车、自行车时