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文档简介
,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第七章平面直角坐标系7.2.1用坐标表示地理位置,1,2,一、学习目标,了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程,能够用坐标系来描述地理位置;,通过学习如何用坐标表示地理位置,培养解决实际问题的能力,发展空间观念.,二、研读课文,知识点一,认真阅读课本第73至75页的内容,完成练习并体验知识点的形成过程,二、研读课文,知识点一,用坐标表示地理位置的方法探究:根据以下条件画一副示意图,标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置.小刚家:出校门向东走1500m,再向北走2000m.小强家:出校门向西走2000m,再向北走3500m,最后向东走500m.小敏家:出校门向南走1000m,再向东走3000m,最后向南走750m.,三、研读课文,知识点一,学校,问题1:如何建立平面直角坐标系呢?以何参照点为原点?如何确定x轴、y轴?如何确定单位长度?解:以_为坐标原点,分别以正东、正北方向为_轴、_轴正方向建立直角坐标系,规定一个单位长度代表1m长,则小刚家(1500,2000),小强家(,),小敏家(,).,X,Y,-15003500,3000-1750,二、研读课文,问题2:选取学校所在位置为原点,并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点?,知识点一,答:因小刚、小强、小敏都是从学校出发的,所以选取_为原点,可以很方便地得到他们的坐标.,学校,二、研读课文,问题3:图中学校右边的数字“500”表示什么?为什么?,知识点一,答:数字“500”表示一个单位长度为500m,因为小刚家的点的坐标的横坐标是3个单位表示为1500m。,归纳:利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程(1)建立坐标系,选择一个适当的_为原点,确定x轴、y轴的_方向;(2)根据具体问题确定_,在坐标轴上标出_;(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的_和各个地点的名称,三、研读课文,知识点一,参照点,正,单位长度,单位长度,坐标,二、研读课文,知识点二用方位角和距离表示物体位置思考:如图,一艘船在A处遇险后向相距35nmile位于B处的救生船报警,如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置?救生船接到报警后准备前去救援,如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置?,知识点二,答:救生船在遇险船_的方向上,与遇险船的距离是_,用_可以确定救生船相对于遇险船的位置.反过来,用_可以确定遇险船相对于救生船的位置,北偏东600,35nmile,北偏东600,35nmile,南偏西600,35nmile,二、研读课文,练一练长方形零件如图1(单位:mm),建立适当的坐标系,用坐标表示孔心的位置.如图2,货轮与灯塔相距40nmile,如何用方向和距离描述灯塔相对于货轮的位置?反过来,如何用方向和距离描述货轮相对于灯塔的位置?,知识点二,二、研读课文,解:1、以长方形左下角的顶点为原点,长所在的直线为X轴(向右为正方向),宽所在的直线为Y轴(向上为正方向)建立直角坐标系,则孔心的坐标是(15,25),知识点二,2、灯塔在货轮的南偏东500,40nmile处,货轮在灯塔的北偏西500,40nmile处。,三、归纳小结,1、利用_可绘制区域内一些地点分布情况平面图;(1)建立坐标系,选择一个适当的_为原点,确定x轴、y轴的_方向;(2)根据具体问题确定_,在坐标轴上标出_;(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的_和各个地点的名称2、学习反思:.,平面直角坐标系,参照点,正,单位长度,坐标,单位长度,四、强化训练,1、下图是某市旅游景点示意图,请建立适当的坐标系,写出各景点的坐标,解:以市政府为原点,其所在的直线为X轴(向东为正方向),其所在的直线为Y轴(向北为正方向)建立直角坐标系,则金斗山的坐标是(0,1),师兄墓的坐标是(0,3),望驾山的坐标是(4,5),汶河发源地的坐标是(2,6)徂徕山的坐标是(6,2),林放故居的坐标是(3,4),青云的坐标是(3,1).,x,y,四、强化训练,2、如图,在平面直角坐标系中,如果六角星的顶点A的位置用(0,0)表示,那么请你写出其它五个顶点的
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