2015年中考思品备考建议

2015年中考思品备考建议,一、了解实情，有的放矢,学生情况：1.学生平时学习情况：总体而言，积极性不高，思想不重视，认为是“小门科”。2.学生平时检测情况：审题能力、归纳能力、知识的运用迁移能力比较差；答题技巧不熟练不掌握等。,教师现状：（1）复习过程对学过的知识只是简单的重复；重知识传授，轻能力培养；对学生关注不够等。（2）教学方法单一，影响学生复习兴趣。（3）学法指导欠缺，影响中考质量。题海战术就是例证。,二夯实基础，点面结合,要重视排查教材中的基本观点，指导学生准确表述、识记基本观点，对于易错点、易混点要总结并通过练习形式进行反馈，做到举一反三；同时在复习过程中要善于构建知识网络，整体把握知识内在联系，这是提高学科教学质量基本的要求。,三、关注热点，专题训练。,在平时的教学中，增强对时政热点材料的关注，并以学科教师的视角发掘材料的价值和教育意义所在。对于时政的学习，一是要关注当年国内外重大事件，具有典型性教育意义的材料。二是要关注与教材知识的结合点。如何结合？如何运用材料？如何与开展活动联系起来等。三要进行热点专题训练。（背景材料、与教材结合点、命题意向等）,如何做好热点专题训练？（1）要明确中考对学生能力的考查。在选择题方面，主要考查学生三种能力：即阅读材料获取有效信息的能力、判断选项表述正误的能力、分析选项与题干（材料中心意思、设问方向）衔接关系的能力。在主观题方面，则主要考查学生三种能力：即阅读材料归结中心的能力（归纳）、用发散性思维分析问题和解决问题的能力、结合材料展开论述的能力（演绎）。,2015全国两会APEC会议2014最高科学技术奖2014感动中国人物社会主义核心价值观扫奢靡之风全面推进反腐倡廉守护舌尖的安全治理十面“霾伏”南广高铁开通,（2）选择典型材料，考虑老热点与新热点、大热点与小热点、全国热点与地方特色结合起来。,四、老题新做，针对训练,知识的巩固，能力的提高，离不开有针对性的训练，中考经典题是中考复习最有效的资源。近几年的中考试题，蕴含着课改思想、命题规律和答题技巧。通过对经典试题的练习和剖析，掌握知识点的应用，了解试题的特点和命题思想，熟悉知识考查方向，强化了学生的解题能力。对所选典型中考试题的设问方式进行变式和转换，实现一题多变。,五、高效讲评,归纳总结,1.引导学生明确命题思路及意图，把握答题方向和要求。（审题）2.指导学生在作答中探究总结答题规律与解题方法、技巧。变给答案为给思路、给方法。（答题）3.打破思维定势，对原题进行变式训练，开拓思维领域，强化能力提升。（迁移）,4.注重由点及面，由一题到一类题目的拓展延伸，举一反三，触类旁通。（拓展）5.注意对优秀学生答卷的分析与评分标准的解读，使学生学有目标，对问题的解答知其然，并知其所以然。6.注意抓学生答题的“书写”。,学生答题的“书写”要做到：一要书写工整，保持卷面整洁；二要做到言简意赅；三要做到层次清晰；四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语。答案要做到层次化，层次要点化，要点序号化。,六、团结协助，有效备考,（1）研究课标、教材、学生、教辅（善于整合），开展不同轮次的复习课型研讨活动，提高课堂