4记金华的双龙洞ppt.ppt

4记金华的双龙洞,苏教版六年级下册,（第一课时）,学习目标,1.学习本课生字新词，掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。2.了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。,双龙洞，位于金华，离城约13公里，海拔520米。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人。外洞洞底平坦，洞内石壁上钟乳石和石笋纵横交错，从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，仅容两只小船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内洞，必须平卧船中，仰面擦崖而过。内洞面积2000多平方米，洞底崎岖不平，洞顶高低起伏，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛若置身于“水晶龙宫”。,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。,叶圣陶,自学指导一1.自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。2.联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3.边读课文边画出表示作者游览路线的词语。,盘曲而上杜鹃油桐一簇或浓或淡明艳溪流时而突兀森郁聚集拥挤孔隙并排仰卧臀部稍微撞破一团漆黑额角蜿蜒变化多端石笋石钟乳,多音字,zhun(转折)转zhun(一转)x关系系j系鞋带,q（弯曲）曲q（歌曲）dio（调子）调tio（调节）,思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？,这篇游记按游览顺序来写：,（路上-洞口外洞孔隙内洞出洞）,全文分为几段,第一段(1自然段)开门见山,直接点明游览的时间和地点.第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.第三段(4自然段)描写外洞第四段(5自然段)描写孔隙第五段(6-7自然段)描写内洞第六段(8自然段)出洞,开头,4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)(人物)（地点）（事件）,自学指导二,默读1-3自然段，思考:叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？听到了什么声音?画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。,山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,映山红,油桐,新绿,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调子。,记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览的经过。课文按照，依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上的景色、欢唱的，外洞的，内外洞连接处孔隙的、内洞的“、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。,金华双龙洞,游览顺序,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,游内洞,明艳,溪流,宽敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,内洞,当堂训练,4记金华的双龙洞,苏教版六年级下册,（第二课时）,学习目标,1.有感情地朗读课文，了解双龙洞的特点，背诵课文第五自然段。2.理解过渡句的作用并学会运用过渡句。3.掌握游记的基本写作方法，练习写一段游记。,洞口,高,宽,外洞,大,外洞,外洞,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。,自学指导一,大声朗读课文第五自然段，想一想空隙有什么特点，从哪里可以看出来，画出相关语句。,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）,黄龙,青龙,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,避水金针,寿星捧仙桃,黄龙,青龙,海龟探险,五彩图,擎天柱,小桥流水,洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。,黄龙吐水彩云遮月海龟探海哪吒闹海青蛙盗仙草寿星与仙桃,过渡句,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,这些过渡句是靠什么线索串连在一起的（溪水）,拓展,阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件：熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。,首先以小组为单位作准备，每人介绍一处景点，介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。,自学指导二,根据这篇课文以及以前学过的游记想一想写游记应做到哪些方面?(思考完可小组合作交流。),写好游记应做到：1