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文档简介

,六年级数学下册（RJ）教学课件,第1课时折扣,第2单元百分数（二）,商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。,一、复习引入,什么叫做“八五折”？,八五折就是原价的85%。,(1)爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,我少花了（）元。,买这辆车只花了（）元。,180=（元）答：买这辆车用了153元。,(2)爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,160（1-90%）=（元）答：比原价便宜了16元。,153,16,二、探索新知,85%,153,16010%,16,1,1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）,原价：80.00,现价：，,原价：105.00,现价：，,原价：35.00,现价：，,六五折,七折,八八折,52,73.5,30.8,三、巩固练习,2、一件体恤衫原价80元，如果打八折出售是多少元？,8080%=800.8=64（元）,答：如果打八折出售是64元。,3、一种型号的手机，原价1000元，现价900元，打几折出售？,打几折表示现价按原价的百分之几出售。9001000=0.9=90%90%=九折,答：打九折出售。,4、元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？,23088%-20=202.4-20=182.4（元）,210（1-20%）=21080%=168（元）,四、课堂小结,解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。,五、拓展训练,一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种商品的进价是多少元？,（40-12）（1-80%）-40=2820%-40=140-40=100（元）答：这种商品的进价是100元
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