部编版一年级语文下册同步练习

5 小公鸡和小鸭子一、比一比，再组词。他（ ） 叫（ ） 河（ ） 秋（ ） 地（ ） 听（ ） 可（ ） 伙（ ）二、写出带有下列偏旁的字，再组词。讠氵禾 木三、小小模仿秀，照样子填空。 例：花瓶里插着一枝花。 花瓶里插着一枝（盛开的）花。 1. 小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸡（ ）跟在小鸭子后面，也下了水。 2. 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（ ）游到小公鸡身边。四、重点段落品析。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。1.短文共有几句话？2说一说，小鸭子是怎样救小公鸡上岸的？请用_画下来。五、猜一猜，他们分别是哪种学习用品？大哥说话先脱帽，二哥说话先喝水， 三哥说话先出刀，四哥说话雪花飘。大哥是_ 二哥是_6 树和喜鹊一、连线。jn w dn ln h zho j 窝 静 孤 邻 单 招 居 呼二、读一读，写一写。例：安静 安安静静 明白_ 大方_开心_ 快乐_三、照样子，写句子。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。_， _也_。四、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。古（ ） （ ） 乎（ ） （ ）斤（ ） （ ） 可（ ） （ ）五、根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”。1. 喜鹊和树后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。（ ）2.喜鹊和树后来感到很快乐，是因为有了很多树，有了很多喜鹊。喜鹊们每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。（ ）六、课文整体梳理。这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到_的过程。让学生知道，只有保护_，多_，才能改善我们人类生存的环境。7 怎么都快乐一、想一想，填一填。 玩 打 听 讲 踢 跳 写 读 _绳 _篮球 _课文 _足球_故事 _音乐 _游戏 _生字二、重点段落品析。一个人玩，很好，独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马1.在文中找出下列词语的反义词。坏_ 闹哄哄_2. 一个人还可以玩_。三、读一读，做一做。我爱做小事情爸爸下班汗淋淋，拧上一条热毛巾；妈妈蹲着在择菜，端上一张小板凳；爷爷晚上看报纸，帮他拿来老花镜；奶奶做饭很辛苦，读个新闻给她听。这些都是小事情，我可干得挺开心。1、在（ ）填合适的词。一（ ）毛巾 一（ ）板凳 一（ ）眼镜 一（ ）报纸2、我爱做哪些小事情？用“ ”画出来。3、明明觉得这些都是小事情，太简单了，现在应该多读书，长大报答大家。你觉得明明的想法对吗？为什么？4、读了这个儿歌，你明白了什么道理？_语文园地三一、想一想，选一选1、“厨”的音序是()。AchBC2、“呼”的音节是()。AfBh3、“居”的音序是()。AjBJ二、用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。 生字大写字母音节页码组词 很 快 说 居三、给下列的词语排队，组成通顺的句子。（只填序号）1. 这张画 兰兰 全家人 喜欢 都 画的_2. 只 为什么 贴 您 呢 这一张_四、阅读选文，回答问题。爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我()过手绢哪！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我()过痒痒啊！”1选文中形容小手的词语有：_和_。2选择合适的词填在文中括号里。(填序号)挠洗3选择序号填空。拿拖鞋洗手绢挠痒痒小手与爸爸有关的是()，小手与妈妈有关的是()。答案：5 小公鸡和小鸭子一、他（他人） 叫（叫人） 河（河水） 秋（秋天） 地（土地） 听（听说） 可（可以） 伙（伙伴）二、讠请（请用）氵河（河水）禾秋（秋天） 木校（学校）三、 1. 偷偷地 2. 飞快地四、 1.2 2他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。五、大哥是钢笔,二哥是毛笔,三哥是铅笔,四哥是粉笔。6 树和喜鹊一、jn w dn ln h zho j 窝 静 孤 邻 单 招 居 呼二、明明白白 大大方方 开开心心 快快乐乐 三、略四、居（居住） 呼（呼叫） 听（听见） 河（小河）五、1. 2.六、快乐 鸟类 种树7 怎么都快乐一、跳 打 读 踢 讲 听 玩 写 二、1、好 静悄悄 2、略三、1、条 张 副 张 2、拧上一条热毛巾端上一张小板凳拿来老花镜读个新闻3、不是小事，这些小事情都做不好，长大怎么会报答大家呢？ 4、应该做些力所能及的事情，要主动