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文档简介

-,1,四年级下册品德与社会,-,2,学情分析,教学过程,教材分析,教法学法,-,3,教材分析：,双重推进,点面结合,发展与提升,-,4,帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料、获取信息的能力。,知识与技能,情感态度与价值观,过程与方法,教学目标,引导学生认识残疾人在生活上的困难，教育学生尊重而不歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。,通过换位体验、资料搜集、听故事等活动，使学生体会到残疾人在生活上有许多困难，社会给予残疾人许多关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。,-,5,重点、难点,帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养学生的爱心。,教学重、难点,-,6,能力差,走向世界走向社会,知道的少,学情分析,-,7,教法学法：,谈话法、观察法、情意体验法、换位思考法等让学生在平等、民主的氛围中自主的学习，从而更好的达到预期的效果。,-,8,情境导入,-,9,情境导入,-,10,情境导入,-,11,亲自感知，体会艰辛,-,12,亲自感知，体会艰辛,-,13,亲自感知，体会艰辛,-,14,交流提升，换起关爱,-,15,亲自感知，体会艰辛,-,16,亲自感知，体会艰辛,-,17,拓展延伸，爱心行动,今天我们一起走近了残疾人，了解了残疾人的生活，同学们都伸出爱的手，去关爱身边每一个需要特殊关注的人。,-,18,只要人
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