2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-07-考点强化：受力分析的注意点及基本思路

,考点强化：受力分析的注意点及基本思路,1.考点精讲,2.典例剖析,3.规律方法,4.跟踪训练,5.真题演练,第二章相互作用,一、考点精讲,1.考点精讲,1定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析,2.几个注意点,(1)明确研究对象一个点、一个物体或一个系统等(2)按顺序找力一“重”、二“弹”、三“摩擦”、四“其他”、最后分析已知力.(3)画好受力图分析的同时画出对应力,防止多力和少力.(4)注意题条件光滑不计摩擦；轻物重力不计；运动时空气阻力忽略等(5)只分析按性质命名的力，不分析按效果命名的力(6)只分析研究对象所受的力，不分析它对其他物体所施的力.(7)每分析一个力，都应找出其施力物体.,易错辨析,二、典例剖析,2.典例剖析,转解析,【例1】如图示,两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙的墙壁上关于斜面体A和B的受力情况,下列说法正确的是().AA一定受到四个力BB可能受到四个力CB与墙壁之间一定有弹力和摩擦力DA与B之间一定有摩擦力,转解析,对A、B整体受力分析,(mA+mB)g,F,B与墙壁间没有弹力及摩擦力,对B受力分析,B只受三个力作用,对A受力分析,A受四个力作用,转原题,【例2】(多选)如图所示，固定的斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面是水平的，水平力F作用于木块A，使木块A、B保持静止，且F0则下列描述正确的是()AB可能受到3个或4个力作用B斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下CA对B的摩擦力可能为0DA、B整体可能受三个力作用,转解析,AB整体受力分析,对A受力分析,对B受力分析,解析对A、B整体，一定受到重力G、斜面支持力FN、水平力F如图(a)，这三个力可能使整体平衡，因此斜面对A、B整体的静摩擦力可能为0，可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，B、D正确；对木块A，受力如图(b)，水平方向受平衡力，因此一定有静摩擦力FfA与水平力F平衡，C错误；对木块B，受力如图(c)，其中摩擦力Ff可能为0，因此木块B可能受4个或5个力作用，A错误.答案BD,转原题,三、规律方法,3.规律方法,(1)研究对象的选取方法：整体法和隔离法(2),四、跟踪训练,4.跟踪训练,思路点拨,整体分析,斜面对B的摩擦力可有可无,隔离A分析,A对斜面有摩擦力和压力,隔离B分析,受4个或5个力,BC,五、真题演练,5.真题演练,四、真题演练,(2012上海单科，8)如图所示，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平，则在斜面向上运动时，B受力的示意图为(),解析以A、B为整体，A、B整体沿斜面向下的加速度a可沿水平方向和竖直方向分解为加速度a和a，如图所示，以B为研究对象，B滑块必须受到水平向左的力来产生加速度a.因此B受到三个力的作用，即：重力、A对B的支持力、A对B的水平向左的静摩擦力，故只有选项A正确答案A,解析显隐,(2012高考最后一卷)如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起匀加速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是：A.a一定受到四个力B.b可能受到四个力C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力,a,审题导析1).要判断a与墙壁间有无作用力，将a、b看成一个整体来分析，思路较简捷。你能得出什么答案？2).又因a与b及墙壁均接触，受力情况稍复杂；而b只与a接触，受力情况较简单，故应先用隔离法分析b受力情况，最后再分析a的受力。,解析将a、b看成整体，其受