八年级物理第二单元知识点

.八年级物理早读必读知识点（第一二单元）1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺（常见测量长度工具有卷尺、直尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微仪）。长度的国际基本单位是米，符号是m。常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是1km=103m1dm=0.1m=10-1m 1cm=10-2m1mm=10-3m 1m=10-6m1nm=10-9m4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位 （如图中2.78cm） 5、正确使用刻度尺1、会选：根据测量要求选择适当的刻度尺。2、会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.3、会放、零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 4、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。5、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.6、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。6、几种特殊的测量方法：1、累积法：如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。2、化曲为直法：测地图上两点间的距离，园柱、硬币的周长等（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）3、轮滚法：测操场跑道的长度（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度)4、辅助法：测硬币、球、园柱的直径圆锥的高（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）7、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：与测量的人有关；与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。减小误差的方法：选用更精密的测量工具；采用更合理的测量方法；多次测量取平均值。8、测量时间的工具是停表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是：1h=60minlmin=60s 1s=1/3600 h9、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作 运动描述（运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。）1、机械运动物体位置的变化叫机械运动一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对物体的运动和静止的描述是相对的2、参照物研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定物体不动。(2)参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同。（3）研究地面上的物体的运动常选地面或固定在地面上的物体为参照物3、相对静止两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静止。4、匀速直线运动快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动。5、常识：人步行速度约1.1m/s ，自行车速度约5m/s ，大型喷气客机速度约900km/h 客运火车速度约140 km/h 高速小汽车速度约108km/h 光速和无线电波 3108m/s6、平均速度等于路程除以时间 V=S/t 还可以转换求路程：S=v.t ；求时间t=S/v（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）7、平均速度的测量：原理 V=S/t 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。声音的产生:1、声音是由物体的振动产生的；一切发声的物体都在振动。(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声等等)；不是所有物体振动发出的声音都能被人耳听到。2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);3、正在发声的物体叫声源。发声体可以是固体、液体和气体;声音的传播1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音的介质;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢。2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;3、声音以波(声波)的形式传播;4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t；声音在15空气中的速度为340m/s;5、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)6、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);7、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);S=V.T（注意找准时间）声音的特性包括:音调、响度、音色;1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹)2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度越强;听者距发声者越远响度越弱; 音调和响度的区别：日常用语里声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是惟一的。例如：合唱时有人说：“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是响度，二者是易混淆的地方3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色) 注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;4、超声波和次声波（人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz-20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;）5、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;6、噪声的危害和控制 噪声:(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;7、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;8、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;9、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB, 0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病。如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。为了保证听力，声音不能超过90dB；为了保护工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能 超过50dB.10、控制噪声:(1)在声源处较弱(安消声器)(2)在传播过程