二十一小石潭记.ppt

,导学目标,1.能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文言实词、文言虚词的意思，能熟练地朗读课文。2.理解课文内容，体会并能说出作者在文中所流露的情感。,柳宗元（773819）,字子厚。祖籍河东（今山西芮城、运城一代）。唐代文学家、哲学家。后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。作品多是揭露当时政治腐败和社会黑暗的寓言、山水游记和传记等散文作品。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”，同被列为“唐宋八大家”。著有柳河东集。,栏目导航,唐顺宗永贞元年（805年）正月，柳宗元因永贞革新失败被贬为永州司马。永州贫瘠而荒僻，却多奇山丽水，风景十分秀美。柳宗元任永州司马期间，闲暇无事常徜徉于山水之间，日与花草木石为伍，借以遣送岁月和抒发胸中抑郁愤懑之情。此时，他写了许多优美的山水游记，其中以“永州八记”最为著名。本文便是其中一篇。,栏目导航,小石潭记是柳宗元永州八记中的一篇，这篇散文以“移步换形”的手法先写了所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和作者自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。同时，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。,栏目导航,朗读课文,朗读课文1.自读（扫除文字障碍）指导：读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确；读出语气，读出感情。,2再读课文，疏通文义形式：小组合作学习，圈点勾画出疑难词句，小组内质疑，记录不能解决的难题，在交由大班讨论。指导：看：利用好课文下的注释及文前文后提供的相关材料。查：查字典，并且还要选准所需的义项。文章读得多了，词语的积累越多，猜测率就越高，词典也会翻得越少。,篁竹（）,hung,珮环（）,坻（）,岛屿（）,pi,ch,y,清冽（）,嵁（）,li,kn,翠蔓（）,佁然（）,mn,y,俶尔（）,ch,翕忽（）,寂寥（）,x,lio,悄怆（）,chung,幽邃（）,su,龚（）,gng,栏目导航,【尤】【近】【皆若】【佁然】【逝】【翕忽】,特别。,靠近。,都好像。,呆呆的样子。,消逝。,轻快敏捷。,栏目导航,【斗折蛇行】【明灭】【犬牙】【邃】【清】【居】,像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。,或现或隐。,像狗的牙齿。,深。,冷清。,停留。,栏目导航,【实词】为坻为嵁佁然不动水尤清洌,【虚词】乃记之而去,坻：水中高地。,嵁；不平的岩石。,佁然：呆呆的样子。,尤：格外。,乃：于是，就。,栏目导航,【从小丘西行百二十步】【下见小潭】【斗折蛇行】【心乐之】【日光下澈】【犬牙差互】【凄神寒骨】【皆若空游无所依】,西：向西，名词作状语，表示动作的方向。,下：名词作状语，表示方向。,斗：名词作状语，像北斗一样。,蛇：名词作状语，像蛇一样。,乐：动词的意动用法，以为乐。,下：名词作状语，向下。,犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。,凄：形容词的使动用法，使凄凉。,寒：形容词的使动用法，使寒冷。,空：名次作状语，在空中。,栏目导航,全石以为底（用）,卷石底以出（用法相当于“而”）,全石以为底（做）,为坻，为屿（成为）,潭西南而望（连词，表修饰）,乃记之而去（连词，表承接）,以其境过清（因为）,隶而从者（连词，表并列）,栏目导航,下见小潭（通“现”，显现，呈现）,明灭可见（看见）,潭中鱼可百许头（大约）,明灭可见（可以）,栏目导航,参差披拂（长短不一）,其岸势犬牙差互（交错）,下见小潭，水尤清冽（清澈）,以其境过清（冷清）,栏目导航,乃记之而去崔氏二小生,古义：离开。今义：前往，到某处。,古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色。,栏目导航,【省略句】示例1：日光下彻，影布石上，佁然不动。示例2：斗折蛇行。,点拨：“影布石上”之前省略了主语“鱼”。,点拨：这句省略了主语“溪身”。,栏目导航,【倒装句】示例1：如鸣珮环示例2：全石以为底,点拨：应为“如珮环鸣”。,点拨：宾语前置，其中“全石”为宾语，应为“以全石为底”。,栏目导航,1潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,这里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。,【品析】,栏目导航,2坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,在这句中作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。,【品析】,栏目导航,【探究一】第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。,【点拨】,栏目导航,【探究二】文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,【点拨】,栏目导航,动静结合,这一特点首先体现在对潭中小鱼的描写上。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼也极为怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“然不动”。这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动，潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”表现了鱼儿的生动活泼。当然，写小溪时也有所体现：就溪身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。,栏目导航,作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。全文在景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。,情景交融,栏目导航,板书设计,小石潭，人迹罕至，凄清幽静。作