2016级精编中考总复习第九讲简单机械

2014届总复习第九讲简单机械,压强,12.1杠杆,12.2滑轮,12.3机械效率,2014考纲：24.了解力臂的概念，知道杠杆的平衡条件。,1、定义：在力的作用下能够绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。,12.1、杠杆,（力的作用线）,动力臂L1,阻力臂L2,动力,阻力,o,支点,杠杆“五要素”,支点(o)：杠杆绕着转动的点,动力(F1)：促使杠杆转动的力,阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力,动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离,(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线),考点:力臂的画法：（中考14题,（1）先确定杠杆的支点和画动力、阻力的方向。,（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（注意：画的时候要用虚线将力的作用线延长。）,（）用虚线作从支点到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。,（）最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L。（力臂的两种表示方法：大括号和箭头,L1,L2,板块二：探究杠杆的平衡条件：（考试重点：注意实验过程及结论，实验题）,1、杠杆的平衡状态：杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下或转动.,静止,什么是杠杆的平衡？,怎样用杆秤称量物体的质量？,匀速,2、探究：杠杆的平衡条件,（1）提出问题：杠杆在什么条件下可平衡？,进行实验：把杠杆用细线挂在铁架台上，调节杠杆两端的，使杠杆不挂钩码时在位置平衡,考点1：调节平衡螺母方法：考点2：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？,左高左调，右高右调。,考点3：消除杠杆自身重力对实验的影响。,便于直接读出力臂。,平衡螺母,水平,给杠杆两端挂上的钩码，移动钩码的，使杠杆在水平位置重新平衡。挂钩码后，再动平衡螺母。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的。把支点右边的钩码重量当做动力F1，支点左边的钩码重量当做阻力F2；读出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；读数时，杠杆仍要求是处于状态，把的数值填入课本中的表中。,不同数量,位置,不能,重力,水平位置平衡,改变力和力臂的数值，再做两次实验。将实验数据填入下表,考点4、杠杆的平衡条件:。考点五、多次实验目的：。,便于寻找普遍规律,图13,中考训练3、小明和他的同学在实验室做“探究杠杆的平衡条件”的实验。（1）首先把杠杆中点支在支架上，发现杠杆停止在图13甲中所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡状态”或“不平衡状态”）。为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆上的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动。,甲,平衡状态,右,左高左调，右高右调。,（2）使杠杆在水平位置平衡的主要目的是为了。杠杆在水平位置平衡时，杠杆本身的重力对杠杆的平衡。（3）小明做了两次实验并将实验数据填在了下表中，并据此得出了杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂。小明在实验过程中的不足之处是_；在得出结论时的错误是。,无影响,便于直接读出力臂,实验数据太特殊,实验次数太少,（2012福建，）（3分）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，（1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是_。（2）杠杆平衡后，小明在图24甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上_个钩码，使杠杆在水平位置平衡。（3）他改用弹簧测力计在图24乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将_（选填“大于”、“等于”或“小于”）,便于直接读出力臂,4,三、杠杆平衡条件的应用：F1l1=F2l2,1、2右图是搬运泥土的独轮车，设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是m，F的大小至少是N中.,23（2分）（2013娄底）如图是一种起重机的简图，用它把重为4103N的货物匀速提起，若O为支点，且OA=12m，OB=4m，起重机本身重力不计，吊起货物时为使起重机不翻倒，其右边至少要配重为N的物体,2、解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：若已动力作用点:则支点到动力作用点之间的连线做动力臂最大若动力作用点未知：则离支点最远一点为动力作用点，且他们之间的连线作动力臂时，动力最小，动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。,例3(2012江苏在图丁中，画出杠杆AB在图示位置静止时作用在A端点的最小力F的方向及其力臂l14（1）如图11所示，轻质杠杆AOB处于静止状态，请作出作用在A点的最小力F及其力臂l1,3.根据杠杆的平衡条件判断力的变化（2013四川自贡）11、如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在A端且始终与铁棒垂直，则用力F将（）A.逐渐变大B.逐渐变小C.保持不变D.先变小后变大,2013乐山）12.重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中：A动力臂逐渐变大B阻力臂逐渐变小C动力F逐渐变大D动力F逐渐减小,四、杠杆的分类,1省力杠杆:L1L2，F1F2。,2等臂杠杆：L1=L2，F1=F2,3费力杠杆:L1L2，F1F2。,(2013年福建省泉州市)4.如图1所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是,2014考纲：25.知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组。26.了解人类使用机械的历程，了解机械的使用对社会发展的作用，会使用简单机械改变力的大小和方向。,（1）工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。（2）工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。,定滑轮特点,F=F1=F2=G,定滑轮特点1、定滑轮在使用时，相当于一个省力杠杆（l1=l2)2、拉力和重力的关系是：，,F拉=G,S绳=h,4：使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变施力的方向。,3、绳子末端移动的距离s与重物上升的高度h，关系是,动滑轮,支点在边缘O处、动力臂l1为阻力臂l2的2倍，F12G,1、动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，,2、若不考虑摩擦，拉力和重力的关系是：,4结论：使用动滑轮可以省力，但费距离，也不能改变施力的方向。,F=12GS绳2h,3、绳子末端移动的距离s与重物上升的高度h，可得出的关系是：,滑轮组特点：既可以省力，又可以省距离省力公式：动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。若承担动滑轮的绳子股数为n，则：（1）若不计摩擦及动滑轮重时F拉=_（2）若必需考虑动滑轮的重力时F拉=_（3）绳子移动的距离s与重物上升的高度h,补充：1、如何数承担重物绳子股数为n方法：在动定滑轮间画一条虚线，数出动滑轮一端绳子股数，（若最后一根过定滑轮则不算）,s=nh,F,F,n=4,n=5,、2滑轮组绕法训练,利用s=nh算出n按“偶定奇动”原则,简单的说就是：奇动偶定，先里后外，一动配一定。偶定：指的是当动滑轮上的绳子段数为偶数时，绳子的起始端在定滑轮上奇动：指的是当动滑轮上的绳子段数为奇数时，绳子的起始端在动滑轮上,（3）提升物体最省力从动滑轮开始绕。,如图12所示，小华用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，请在图中画出最省力的绕绳方法。,27.了解有用功、额外功和总功，知道机械效率。,1、有用功、额外功、总功有用功(W有):无论是否应用机械必须做的功（工作目的）额外功(W额):指对人们无用但又不得不做的功，也就是克服机械自重、机械自身部件的摩擦以及其它辅助用品（如绳子、装物品的容器等）的重力而做的功，所以有用功、额外功和总功的关系是W总=W有+W额2机械效率的计算。公式：注意：在实际计算中，机械效率通常被表示为一个百分数，没有单位；由于W总_W有，所以W有/W总1，因此机械效率必然_100%,123机械效率,3滑轮组的机械效率。牢记必考（1）使用滑轮组竖直方向拉物体时的机械效率F拉=S绳=nh有用功W有用=Gh总功W总=F拉S绳；故滑轮组的机械效率为：=W有用/W总=_,（2）使用滑轮组水平方向匀速拉物体时