人教物理九年级上学案第4节 电流的测量_第1页
人教物理九年级上学案第4节 电流的测量_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第4节 电流的测量【学习目标】 1.识记电流是有强弱的以及电流的单位。 2.说出电流表的使用方法并会读数。 3. 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。 4.在电流表的读数中，培养严谨的科学态度。【学习重点】电流表的使用。 【学习难点】如何进行“试触”。【预习检测】 1.电流是怎么形成的？ 2.如何判断电流的方向？ 3、测量电流的仪器是_，符号_；电流的基本单位是_，符号_，常见的得电流单位还有_，5mA=_A=_uA。 4、电流表是用来测量电流的仪器，它应该_（选填“串联”或“并联”）在电路中，它相当于一根细导线，对电流的阻碍作用很小，电流表接线应_，电流表量程一般是_。【共同探究】 探究点一 电流 1、动手后讨论：同一个小灯泡，先后接入一节干电池和两节干电池不同的电源下，比较小灯泡的亮度有何不同。 小灯泡为什么会亮？ 哪个电路中的小灯泡更亮一些？为什么？ 由此我们可以得出什么结论： 2、怎样表示电流的强弱 电流是表示的物理量，通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是 其他常用的电流单位是 、 1mA= A； 1A= A 讨论生活中常见的用电器的电流：新 课 标 第 一探究二 网 探究点二 电流表 1、认识电流表，并学会读数。 请同学们认真观察电流表的结构，并填空。表座上有 个接线柱，分别标有“_”，“_”和“_”。这证明此表有 个量程.不同的量程下，每一小格所电表的电流值各是多少呢？我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？如果有，三个接线柱中的_可能是正极，_可能是负极。思考：我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢？ 学会读数：讨论：课本113页第3题，尝试进行读数。 请讨论并总结 “怎样在电流表上读数”，写在下面横线上，看那组最完善最快完成。 _ 2、正确使用电流表： 小组讨论如何“正确连接电流表”？ 规则1:_规则2:_规则3:_应用：请将桌面上的器材连接成一个完整的电路，利用电流表测出通过小灯泡的电流【拓展练习】 1、电流表应_在电路中，若它并联在电路中将会出现_（选填“开路”“短路”或 “断路”），在使用电流表时，若被测电流大于电流表量程，会_，在不知道待测电流大小的情况下，可采取_的办法选用电流表量程。 2、某实验小组的几个成员做“用电流表测电流”的实验，小花把电流表串接在电路中，闭合开关，电流表的示数如图512，请你帮助她分析实验中存在的问题_,小刚把电流表串接在电路中，闭合开关，电流表的示数如图53,请你帮助他分析实验中存在的问题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论