中考物理知识点测试测量小灯泡的电功率 测试卷_第1页
中考物理知识点测试测量小灯泡的电功率 测试卷_第2页
中考物理知识点测试测量小灯泡的电功率 测试卷_第3页
中考物理知识点测试测量小灯泡的电功率 测试卷_第4页
中考物理知识点测试测量小灯泡的电功率 测试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、选择题1. 【江苏省无锡市江阴市马镇2016届九年级上学期12月联考物理试题】L1标有“6V 3W”,L2没有标记,但测得它的电阻为4,把它们串联后接在某一电路中时,灯L1、L2均能正常发光,这个电路两端的电压和L2的额定电功率分别是 来源:学&科&网Z&X&X&KA6V 5W B8V 1W C2V 3W D6V 1W2. 【辽宁省大石桥市水源二中2016届九年级上学期期末模拟物理试题】标有220V 100W的灯泡,接到220V的电源上,由于导线过长,电阻较大,测得灯泡的实际功率为81W,那么导线上消耗的功率是:A.19W B.大于19W C。小于19W D. 9W3. 【辽宁省大石桥市水源二中2016届九年级上学期期末模拟物理试题】电源电压为U,灯泡电阻为R且不变,电流为I;当电源电压为3U,电路中电流为(1/3)I 则下列判断正确的是A灯泡电功率不变 B灯泡电功率是3RI2C灯泡电功率是3UI D灯泡电功率是(1/9)RI24. 【江苏省无锡市璜塘、峭岐2016届九年级上学期12月联考物理试题】如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V,通过该电阻的电流变化了0.1A,则该电阻的电功率变化了( )A1.6W B4.0W C0.4W D3.4W5. 【江苏省无锡市璜塘、峭岐2016届九年级上学期12月联考物理试题】甲、乙两只白炽灯的铭牌如图4所示,下列说法正确的是( )A甲灯灯丝比乙灯灯丝细B两灯都正常发光时,甲灯消耗的电能较少C两灯都正常发光时,甲灯电阻小于乙灯电阻来源:学_科_网D两灯串联后,接在220V电路中,甲灯比乙灯暗6. 如图所示,闭合开关S后,灯泡L发光,现把滑动变阻器的滑片P向a端移动,则灯泡L的亮度与电流表示数的变化情况是:( )A、灯泡L变亮,电流表示数变大 B、灯泡L变暗,电流表示数变小C、灯泡L变亮,电流表示数变小 D、灯泡L变暗,电流表示数变大7. 【福建省莆田市第二十五中学2014-2015学年九年级上学期期末联考物理试卷】将“6V 3W”和“6V 6W”的两只灯泡L1和L2串联后接在电源两端,不考虑温度对灯丝电阻的影响,则( )A电源电压为12V时,两只灯泡均能正常发光来omB两个灯泡发光时,灯泡L2比灯泡L1亮一些C灯泡发光时,电路中允许通过的最大电流为1AD灯泡L1正常发光时,灯泡L2的实际功率是1.5W来源:学。科。网Z。X。X。K8. 【北京市石景山区2015年中考一模】将灯L1、L2按图4中甲、乙方式分别接在电压恒为U的电路中,在甲、乙两电路中灯L1的功率分别为4W和9W,设灯丝的阻值不变。则下列结果中错误的是A甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2:3BL1、L2两灯电阻之比是2:1C甲图中灯L1、L2的功率之比是2:1D甲、乙两图电路消耗的总功率之比是3:2二、填空题9. 【江苏省无锡市江阴市马镇2016届九年级上学期12月联考物理试题】某家用电能表上标有“220V 5A(20A) 3600RkWh”字样,当家中用电器全部工作时,电能表1min转了60转,由此可估算出该家所有用电器的总功率为 W;若该家全部用电器工作时的总电流不超过电能表的额定电流,还可以再增加60W的白炽灯 只10. 【江苏省无锡市江阴市马镇2016届九年级上学期12月联考物理试题】如图5,小灯泡上标有“8V 2W”的字样,电源电压12V,且保持不变。开关闭合时,电压表V1的示数是V,灯泡正常工作时的电阻为 ,要使小灯泡正常发光,滑动变阻器接入电路的电阻是 ,由于电路发生故障,发现两电压表的示数相同,且不为零,若这种现象的发生是由用电器引起的,则故障可能的原因是 。LAR1PSV2V111. 【江苏省无锡市江阴市马镇2016届九年级上学期12月联考物理试题】某小灯泡上标有“6V 6W”字样,其电流随两端电压变化关系曲线如图6所示,那么小灯泡两端的电压为2V时,小灯泡的电功率为 W.若把这样的两个小灯泡串联在6V的电路中每个小灯泡的电功率为_ _W来源:Z|xx|k.Com12. 【江苏省无锡市江阴市马镇2016届九年级上学期12月联考物理试题】甲灯“6V 6W”和乙灯“6V 3W”,两灯钨丝长短一样,则钨丝较粗的是 灯,串联后接入电路中,如果让其中一盏灯正常发光,另一盏灯的实际功率不超过额定功率,则该电路两端的电压应为 V,两灯消耗的实际总功率为 W13. 【江苏省无锡市璜塘、峭岐2016届九年级上学期12月联考物理试题】灯L标有“6V 2W”字样,要将它接在电压是10V的电源上正常发光,应该 (串/并)联一个阻值为 的电阻三、实验探究题14. 【辽宁省大石桥市水源二中2016届九年级上学期期末模拟物理试题】(11分)在“测定小灯泡的额定功率”实验中,张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20,1.5A”的滑动变阻器,设计了如图甲所示的电路(1)如果小灯泡的额定功率小于2 W,电流表的量程选_A为宜;要求滑片 P向右移灯变亮则滑动变阻器底下应选_接线柱。来源:学.科.网(2)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉);(3)在实验中,若电压表示数为2V,则灯泡的实际功率_额定功率(选填“”、 “”或“=”);要想使小灯泡正常发光,滑动变阻器的滑片应向_移动(选填“左”、“右”),直到电压表示数为 V,若小灯泡的额定功率为1.52W,此时小灯泡的电阻是_.该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,还有_作用。(4)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:_;_15. 【上海市松江区2015年中考初三物理二模考试】小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全并完好,电源电压不变,滑动变阻器标有“20 2A” 的字样,待测小灯上只有所标“0.2A”(指小灯正常工作电流)字样清晰可见。小华将电源、小灯泡、电流表、电键以及滑动变阻器正确连入电路后,分别将两个电压表并联在电路中。实验步骤正确,闭合电键时,发现各电表的示数如图17所示。接着他移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光,发现此过程中有一个电压表的示数始终未变,而另一个电压表的示数变化了0.4伏。图17请画出小华连接的实验电路图。 (用2B铅笔在答题纸的相应位置作图)本实验所用电源的电压为 伏。(本空格不需要解答过程)小华判定小灯泡正常发光的理由是 。请根据相关信息计算出小灯泡的额定功率 。(本小题需要解答过程)16. 【河南省郑州市2015届九年级适应性测试】志刚同学在“测量小灯泡的额定功率”实验时,连接的实物电路图如图15甲所示。其中小灯泡的额定电压为2. 5V,额定功率小于1W。 (1)请你用笔划线代替导线,将图15甲连接完整。(导线不能交叉)。 (2)检查电路无误后,闭合开关发现小灯泡不亮,电压表没有示数,电流表指针有明显偏转,则电路故障可能是 。 (3)故障排除后重新闭合开关,移动滑片,发现电压表示数为2.2V,则志刚的下一步操作应该是 ;若小灯泡正常发光时,电流表示数如图15乙所示,则小灯泡的额定功率为 。 (4)如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图15丙所示,若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上,则此时每只灯泡的电阻为 ,每只灯泡的实际功率为 W。 (5)结合图丙的信息思考:能不能利用本题中的电路,采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”?答: ,理由是 。四、计算题17. 【山东省龙口市第五中学2015届初中毕业班4月中考模拟】家用电磁炉以其高效、节能成为新一代智能灶具,小明在家中关闭其他所有用电器,在只有电磁炉正常工作的情况下请你回答下列有关问题:(1)1标准大气压下,锅内装有4.5L温度为20的水,给电磁炉通电把水加热到沸腾,水至少吸收多少热量?水的密度为1.0103kg/m3,水的比热容为4.2103J/(kg)(2)把上述水烧开用了20min家中安装的标有“3000r/(kWh)”的电能表转了1400圈,求该电磁炉的额定功率?(3)此电磁炉烧水时的效率是多少?18. 【江苏省南京市溧水区2015年中考一模】如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L标有“6V 3W”的字样,滑动变阻器R1的阻值变化范围为05

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论