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文档简介

8彩色的梦,1.认识“盒、聊”等9个生字,会写“彩、梦”等9个字,会写“彩色、脚尖”等8个词语。2.朗读课文,边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3.能展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。,学习目标,我会认,盒,h,盒子,聊,lio,坪,png,囱,cng,聊天,草坪,烟囱,郁,y,忧郁,bn,一般,精,jng,咛,nng,精灵,叮咛,叮,dng,叮嘱,般,ci,结构,彩色彩笔彩霞,组词,造句,我把这幅画涂成了彩色。,左右结构,我会写,mng,结构,梦想美梦做梦,组词,造句,我的梦想是成为一名科学家。,上下结构,sn,结构,森林森严阴森,组词,造句,森林里传出了鸟儿的鸣叫声。,上下结构,l,结构,拉面拉链手拉手,组词,造句,昨天早上,我吃了一碗拉面。,左右结构,ji,结构,结实结巴结果,组词,造句,他的身体很结实。,左右结构,png,结构,苹果,组词,造句,多吃苹果对身体有好处。,上下结构,bn,结构,一般般配这般,组词,造句,我们一般不会随便做决定。,左右结构,jng,结构,精神精气精力,组词,造句,他睡了一觉后精神好多了。,左右结构,lng,结构,灵活灵巧灵动,组词,造句,他的动作非常灵活。,上下结构,聊天跳蹦滑过葱郁烟囱精灵梦境叮咛,听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,不会的字多读几遍!,初读课文,整体感知,本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的。,赞美与向往,朗读要求,1读准字音,读通句子。2课文一共有几小节?3请用“”画出课文中出现表示颜色的词语。,课文讲解,我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。,脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝得透明!,我们应该怎样读好这句话?,破折号表示声音的延长。,结一个苹果般的太阳,又大又红。又又又又照样子写一写:升起一个的月亮,。,在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大又红!,细,长,香,脆,玉盘般,又大又亮,我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动,看偏旁,我来猜猜“叮咛”的意思。,叮咛:“口”字旁,跟说话有关,再三嘱咐。,朗读课文。边读边想象画面,再试着用自己的话说一说。,脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝得透明!,在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大又红!,在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大又红!,脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝得透明!,你还想用彩色铅笔画什么?仿照二、三小节,写一写。,课外拓展,果园里,果子都

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