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人教版五年级下册数学第二单元检测卷(二)一、填一填。1.一个数只有()两个因数,这样的数叫做();一个数除了(),还有(),这样的数叫做(),合数至少有()个因数,质数只有()个因数。2.最小的质数是(),最小的合数是()。3.如果34=12,那么,()是()的倍数;()是()的因数。4.最小的自然数是(),最小的偶数是(),最小的奇数是()。5.27的因数有(),这些因数中,()既是奇数又是合数。6.一个数的最小的倍数减去它的最大的因数,差是(),一个数的最小的倍数除以它的最大的因数,商是()。二、判断。(对的画,错的画)1.任何一个非0自然数,它的最大的因数和最小的倍数都是它本身。()2.36的全部因数有2,3,4,6,9,12,18,共有7个。 ()3.一个自然数越大,它的因数的个数就越多。 ()4.如果用A来表示自然数,那么A+2就表示偶数。 ()5.自然数按因数的个数的不同,可以分成质数和合数。 ()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.自然数中,19的倍数()。A.都是偶数B.都是奇数C.都是质数D.有偶数也有奇数2.同时是2、3、5的倍数的数是()。A.18B.75C.810D.1253.一个边长是质数的正方形,它的面积一定是()。A.合数B.质数C.奇数D.偶数4.CA=B(A、B、C均为不为0的自然数),那么C是A的()。A.奇数B.倍数C.因数D.偶数5.13和2都是()。A.合数B.质数C.奇数D.偶数四、按要求完成下面各题。1.里可以填几?(1)36是3的倍数,里最大能填()。(2)17是2的倍数,里最大能填()。(3)45是3和5的倍数,里最大能填()。(4)一个四位数628,它既有因数3,又有因数5,里应填数字()。(5)54同时是2、3和5的倍数,这个四位数最小是(),最大是()。2.在0、1、5、7、9这五个数字中,选出其中的四个数字组成符合要求的数。(1)最大的偶数是()。(2)最小的奇数是()。(3)是2、5的倍数的最小数是()。五、解决问题。1.一个长方形的面积是36 cm2,长和宽都是整厘米数,这样的长方形有多少种?2.用18个边长是1 cm的小正方形摆成一个长方形,你有几种摆法?3.五(2)班有48名同学参加学校体操表演,要求排成长方形队列。每行或每列不得少于3名同学,有几种排法?4. 有17个苹果,如果每5个分一份,至少再拿来几个才能刚好分完?如果每3个分一份,至少再拿来几个才能刚好分完?5. 小明将黑板上的一个两位数乘最小的合数时,误把这个最小的合数看成了最小的质数,结果得188,正确的结果是多少?参考答案一、1.1和它本身质数1和它本身别的因数合数322.24 3.123和43和412 4.0015.1,3,9,279和27 6.01二、1. 2. 3. 4. 5.三、1.D 2.C 3.A 4.B 5.B四、1.(1)9 (2)8 (3)0 (4)5 (5)504059402.(1)9750 (2)1057 (3)1570五、1.4种2.3种3.6种4.3个1个5.376质量检测试题命题说明一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产
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