启蒙运动公开课

第7课启蒙运动,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,康德,先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，是埋葬法国历代伟人的墓地。先贤祠内安葬共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。,墓道的顶端，有两个对称独立的棺木。分别属于伏尔泰和卢梭。虽然二人曾经是激烈争论的“冤家”，死后倒也安静地在此相对凝望。卢梭棺木上面的浮雕甚是生动：一扇将要关闭的门，从门缝里伸出一只臂膀，手擎火炬，分明暗含着“其人虽已殁，千载照前途”的意义。伏尔泰的棺木上写着“他使人类懂得，精神应该是自由的”。他们两位一个说平等，一个说自由，构成了资产阶级理想的两大基石。,启蒙：开启智慧,启蒙运动：发生在17、世纪欧洲反封建、反教会的资产阶级思想文化革命运动。,启蒙与启蒙运动,一、探源篇探源启蒙运动,材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。,材料二：1718世纪的法国专制制度达到顶峰。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。路易十四认为，宗教分歧将威胁国家统一。为了支持天主教会，路易十四迫害新教徒，成千上万的宗教难民被迫出逃到英国、荷兰以及美洲。,结合材料分析启蒙运动的背景,欧洲资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大,封建君主专制和天主教会的阻碍,拉斐尔圣母子,文艺复兴、宗教改革，解放思想,马丁路德张贴九十五条论纲,材料三,结合材料分析启蒙运动的背景,牛顿,哥白尼,近代自然科学的发展，提高人的自信，奠定理性主义基础,材料四很多人相信人类是可以征服自然，人们开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径。,结合材料分析启蒙运动的背景,资本主义进一步发展,资产阶级力量壮大封建君主专制和天主教会阻碍社会进步,经济：政治：思想：,文艺复兴和宗教改革解放思想,一、探源篇启蒙运动的背景,自然科学发展提高人们自信,何谓“理性”？,理性，是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。教材30页,二、感受篇感受理性之光合作探究：,启蒙思想家通过自己的理性思考对人类社会提出了哪些看法和主张？,法国,伏尔泰,哲学通信路易十四时代,孟德斯鸠,抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；天赋人权；法律面前人人平等。,论法的精神波斯人的信札,反对君主专制；三权分立学说；法律应当是理性的体现。,卢梭,社会契约论,社会契约论：主张天赋人权和人民主权；人类不平等的根源是财产的私有。,德意志,康德,纯粹理性批判,强调人的理性判断；提出人非工具；主张主权在民；自由和平等只能在法律范围内。,主要启蒙思想家及观点主张,我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。伏尔泰,感受理性之光,难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。伏尔泰,社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯在国家里没有什么基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。卢梭社会契约论,天赋人权，自由平等,社会契约，人民主权,当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们担心，这个国王或议会制定暴虐的法律，并加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。孟德斯鸠论法的精神,感受理性之光,制约与平衡,司法权,行政权,立法权,目的：防止君主专制，确保公民政治自由原则：权力间的制约和平衡实践：美国1787年宪法中华民国临时约法,自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。孟德斯鸠论法的精神,必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。卢梭社会契约论,感受理性之光,法律至上，法律面前人人平等,天赋人权,自由平等,主权在民,人权,社会契约,三权分立,法治,公民取代臣民,法治取代人治,总结：启蒙思想家们为未来社会描绘了一幅“理性王国”的蓝图，他们为此提出了哪些政治构想？,理性,反对：君主专制、等级特权、教会权威,法律至上,启蒙思想在其他领域主张,此外，启蒙思想家还提倡科学，反对蒙昧主义；在经济领域主张实现自由放任主义，反对国家干预经济生活；在宗教上主张实行宗教信仰自由，反对政教合一。马执斌主编历史必修三资料汇编,比较文艺复兴和启蒙运动,资本主义萌芽,资本主义进一步发展,文学艺术等；西欧,思想、政治等；波及世界,教会神学,封建专制统治及教权,人文主义,理性主义,借助古典文化,直接抨击批判,资本主义的发展,资产阶级的思想解放运动,解放了人们的思想，有利于资本主义的发展,启蒙运动继承发展了人文主义思想,启蒙思想在法国传播，书籍、咖啡馆和沙龙,18世纪，法国人喜欢聚集在咖啡馆、酒馆、沙龙和街头巷尾，发表自己的见解，学会用自己的头脑思考问题。,露天咖啡厅,沙龙,第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条整个主权的本原，主要是寄托于国民。法国1789年人权宣言,巴黎人民攻占巴士底狱,路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”-柏克：法国革命论,我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人因被造而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。1776年北美独立宣言,启蒙思想在美国,21,启蒙思想在中国,严复翻译论法的精神把启蒙思想介绍到中国,中华民国临时约法,推动了维新变法运动、辛亥革命、新文化运动促进中国思想政治近代化,在十九世纪，似乎一切领域都有迹象表明：在理性主导下的世界里，个人才能的无限发挥能够在知识、技术、财富、福利和文明等方面创造出空前的增长。（英）阿伦布洛克西方人文主义传统,解放了思想，促进社会各个领域的全面进步,1、进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封建专制统治；2、推动了法国大革命的爆发，传播了自由、平等思想；3、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争；4、成为人们追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。,三、品味篇启蒙运动的影响,每个人都是自己的牧师马丁路德,人，是多么了不起的杰作！多么伟大的力量！宇宙的精华！万物的灵长！莎士比亚,人是万物的尺度。普罗泰戈拉,人生来就是自由的那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天赐予的，为任何人所必不可少。卢梭,请归纳下列言论体现的共同思想,请总结人文主义在不同时期的内涵,发展程度,古希腊,中世纪,17世纪,起源,复兴,人文主义思想的发展演变曲线图,16世纪,压制,高潮,18世纪,追求人的价值,追求现实幸福,追求政治自由,14世纪,追求信仰自由,追求人身权利,思维延伸：1718世纪欧洲启蒙思想与大致同时期的中国明清之际批判思想有何异同？,时代背景内容特点影响,西方历史上三次思想解放潮流