第三节两栖动物的生殖和发育.ppt

第三节两栖动物的生殖和发育,教师：雷艳坤,人教版八年级生物下第七单元第一章生物的生殖和发育,第三节两栖动物的生殖和发育,第三节两栖动物的生殖和发育,教学目标,知识目标1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系。,情感态度价值观目标通过调查身边的两栖动物数量的变化以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增强保护我国生态环境的责任感和使命感。,能力目标通过调查和查阅资料，培养学生搜集，整理和分析资料的能力。,重点难点,重点青蛙的生殖过程和发育特点。难点1.早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。2关注两栖动物的生殖发育与环境的关系。,1.复习两栖动物的定义。2.雌雄蛙都能鸣叫吗，鸣叫、抱对的意义？3.青蛙的生殖过程，青蛙的发育过程？4.两栖动物的生殖和发育与环境有什么关系？,自主预习,展示交流,1两栖动物的定义,幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。,青蛙,蟾蜍,大鲵(娃娃鱼),蝾螈,青蛙的生殖和发育,视频感知青蛙的生殖和发育过程,展示交流,2雌雄蛙都能鸣叫吗，鸣叫、抱对的意义？,只有雄蛙才能鸣叫，雄蛙的口角两旁有鸣囊。鸣叫可以吸引雌蛙前来抱对，青蛙是体外受精。雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，有利于提高体外受精率。,3青蛙的生殖繁殖季节雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对精子和卵细胞在水中完成受精,有性生殖,体外受精,展示交流,4青蛙的发育？,4、青蛙的发育,青蛙的一生要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。,14,青蛙的发育过程,受精卵蝌蚪幼蛙成蛙,图解巩固青蛙的发育,思考1,早期蝌蚪和成蛙有哪些不同之处?,比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点,身体分为头、躯干和尾部，没有四肢,身体分为头、躯干和四肢，没有尾,感觉器官不发达，头后两侧有鳃，适于在水中生活,视觉、听觉敏锐，无鳃有肺，适于陆地上生活,通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动,后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳,17,青蛙的发育过程,受精卵蝌蚪幼蛙成蛙,图解巩固青蛙的发育,变态发育,黄梅时节正是春末夏初时节，是青蛙的繁殖季节，到处都能够听到雄蛙鸣叫的声音。雄蛙通过鸣叫来吸引雌蛙繁殖后代。青蛙的生殖和发育也都离不开水。,两栖动物的生殖发育与环境条件,离不开水,探究交流,资料分析*讨论课本16页1、上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？,环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能进行正常的生殖活动，同时环境的变迁还影响两栖动物的发育，最终导致两栖动物生殖和繁育能力下降。种群的数量和种类减少。,2、某些地区出现畸形蛙可能是什么原因造成的？可能是水受到污染造成的。3、资料3可以说明生物因素和非生物因素之间有什么关系？非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。,4、从上述事实中你受到哪些启示？,保护环境，从我做起，爱护两栖动物。要使两栖动物拥有良好的栖息环境，就要保护水源，限制人的活动范围，在水源地周围划定两栖动物的生活区域。,1、生殖方式,鸣叫（求偶）,抱对（提高受精率）,体外受精（水中完成）,卵,蝌蚪（用腮呼吸）,幼蛙,成蛙（用肺呼吸，皮肤辅助）,2、发育方式,变态发育,有性生殖,学生小结,3、生殖发育的环境条件,水质优良的水域,1、青蛙的个体发育过程经历了（）A.卵胚胎幼蛙成蛙B.卵胚胎蝌蚪成蛙C.受精卵蝌蚪成蛙D.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙2、宋代词人辛弃疾在词中写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这高声鸣叫的是（）A、雄蛙B、雌蛙C、雄蛙与雌蛙在一起D、有时是雄蛙，有时是雌蛙3、在四川省一个林场附近的公路上，曾出现过10万只青蛙集群行进。这是青蛙（）A、在迁移B、寻找食物C、有集群行为D、寻找水源充沛，水质良好的产卵场所,检测训练,D,A,