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文档简介
化学平衡,弱酸、弱碱的电离平衡,水的电离平衡,难溶电解质的溶解平衡,盐类的水解平衡,选修4在高中化学和高考中的地位；盐类的水解在高中教材中的地位和常见考查方式,平衡思想是化学学科基本素养,分组实验,小组合作,学生探究,互动,提问,亮点多多,亮点1：课堂引入有新意,见证奇迹激发求知欲吊胃口刘谦的图片对中学生有吸引力,亮点2：教材用的pH计，这里换pH试纸，更适合校情，更适合学生操作。而且，可以让学生多动手，让学生练习读数。（现在学生的动手能力实在太差了）,亮点3：选择的试剂不拘泥于教材，而且定量了，为后面的学习做准备,教材中选择的试剂：NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NH4Cl、Na2SO4、CH3COONa、(NH4)2SO4邱老师选择的试剂：NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NH4Cl、KNO3、CH3COONa、Al2(SO4)3浓度均为0.1molL1,亮点4：限时，倒计时牌，引入竞争意识，增强时间观念，好！,测溶液的pH，限时3分钟分组讲座，限时5分钟,亮点5：设疑非常妙,酸碱盐放在一起，知识结构完整为定性、定量比较水的电离度做铺垫,亮点6：一层一层地设问（递进）,亮点7：小结环形图有特色整个PPT课件简洁、美观,亮点8：讲解细致,盐是由-酸和-碱生成的，好多老师认为学生肯定都知道，上课时一带而过，其实是高估了学生,氢氧化铝，两性，好多老师在这里讲的时候没有注意，说成弱碱,亮点9：激励学生的方式多种多样,用词不仅仅是你很棒、你真行、你是好样的学生演板写醋酸根水解离子方程式之后，邱老师说：大家以后写水解离子方程式就这么写！（我是样板，心里该多高兴）抢答，小小的物质奖励，学生学习兴致顿时一下子高涨起来领奖，掌声。愉悦的情绪，能激活脑细胞,灭火器实验，结合生活，学以致用,我曾经带学生专门在室外空地上使用过灭火器，学生很难忘知道原理之后，学生就敢操作了,亮点10：课堂收尾，又一个高潮，让学生意犹未尽，爱上化学,个别地方语言表述不准确、不精炼,表现出的碱性强度不同,课堂小结时，小结了知识，上升到了规律，很好！如果能将盐类的水解与平衡思想融合起来就更好了,我帮邱老师补充：欢迎各位同仁
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