幼儿园教师如何掌握好评课的要点PPT.ppt

怎样进行评课,1、园长评课的意义和注意点平课意义：指导教师正确理解和把握教育理念，提高教学实践能力，充分发挥园长的课程领导作用，确保幼儿园保教质量的不断提高，促进孩子全面和谐发展，成为教师的支持者、合作者、引领者。应该注意点：作为园长评课既要肯定教师的进步，又要指出教师活动设计和组织中的问题，并提出改进意见；要采用平等、开放、问答式的评课方式，它既能够使教师自有阐释自己的教学思想，又乐意改进教学中的失误。（让教师自评，教师他评）。,怎样进行评课？,（1）听课要做到“四到”：耳到+眼到+心到+手到（2）听课记录什么?（3）评课前拟好提纲,2、园长评课的前提,（1）从内容选择、价值点的确定来评（2）从教学目标的制定和达成来评（3）从活动的设计来评（4）从教育现场的组织情况来评（重点关注师幼互动的情况）,3、评课的角度,教师的教学基本功包括以下几个方面的内容：（1）看位置：（2）看教态：（3）看语言：（4）看操作：,4、看教师教学基本功,评课的标准及表格,1、目标体现三维要求。（认知、情感、态度）2、目标具体、明确，指向性强。3、目标文字描述以幼儿发展为主。（多用能愿动词）,教学目标,评课的标准及表格,1、整体设计（1）设计体现纲要理念，课堂结构合理，条理清楚，充分体现师幼双主体活动。（2）教学设计符合该领域特点，体现该领域教育核心价值。（3）教学内容容量合理，深广适度，突出重点，突出关键经验。（4）课堂教学民主、开放，师生关系融洽。,达标过程,评课的标准及表格,2、幼儿行为（1）活动有兴趣，积极参与，主动操作、感知。（2）思维活跃，勇于创新，大胆回答问题。（3）活动中能够积极的进行心智活动，有探究精神。（4）有自主学习、小组交流、合作交流的意识。,达标过程,评课的标准及表格,3、教师行为（1）教态自然，表达准确，操作规范。（2）组织引领有效，富有启发性。（3）课堂教学机制灵活，应变能力强。（4）关注全班儿童学习过程，调控得当。,达标过程,评课的标准及表格,1、认知目标具体，准确，符合课程目标要求2、目标有重点，有层次，符合幼儿发展水平3、让每个幼儿明确学习目标和达成方法。,一、看教学目标设计,评课的标准及表格,1、选材内容科学生动，联系幼儿生活2、具有科学性，教育性，与实际社会生活相联系。3、能激发学习兴趣，有利于幼儿情感和能力的培养。具体可以从以下几点入手：1)选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。2)教师对教材的处理是否准确,二、看选材,评课的标准及表格,1、看教学思路、脉络、主线是否清晰。2、设计思路与实际教学操作是否符合3、看教学的结构安排是否合理，环节是否流畅紧凑。4、体现幼儿的主体地位和教师的主导地位。5、发现幼儿需求，体现因人施教6、组织主次分明，重点难点突出。7、关注活动生成，灵活处置计划。,三、看教学程序,评课的标准及表格,评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容：1)看是不是量体裁衣，灵活运用。2)看教学方法的多样化。3)看教学方法的改革与创新。4)看现代化教学手段的运用,四、看教学方法和手段,评课的标准及表格,1、看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。2、看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。3、看教师教学基本功：1)看教态；2)看语言；3)看操作4、看教学特色(整个活动的亮点体现在哪里)。5、教学思路清楚，演义操作熟练，应变能力强。6、目标达成度高，幼儿参与主动7、评价反馈及时，激发幼儿探索兴趣,五、看师生关系,评课的标准及表格,1、目标达成度高，幼儿参与主动。2、师幼关系融洽，和谐民主互动。3、评价反馈，激发探索兴趣。,六、看教育活动效果,把握教学活动的评价标准及艺术,第一，设计教学活动前，必须知道指导教学活动的评价标准。第二，教学活动发展目标（教育目标）制定的具体性和价值。第三，教学活动内容的价值及意义。第四，学习目标的“上不封顶，下要保底”。第五，活动是否围绕一条主线进行阶段性建构。,把握教学活动的评价标准及艺术,其他的评价标准还有：1材料投放的简易性。2活动的可操作性、简便性、创新性，方便共享、学习。3老师预设的提问及难点的合理性。4有没有照顾到个别孩子的需要。5有没有体现孩子之间的互动等。,评课的标准及表格,1、根据教学特点和班级的幼儿实际，实事求是的评价一个活动，切忌带个人倾向。2、