第二学段（4—6年级）.pptxVIP

,油,水,分,离,所画主题,说到太阳，小朋友们都非常熟悉，红色的太阳，海边的太阳，树上的太阳，太阳无处不在，在我们国家的民间文化里，阳与“喜气洋洋”的“洋”字同音，因此也备受人们喜爱。无论是从题材的熟悉角度，还是从文化内涵角度来说，选择样的主题来为小朋友们带来课程，本身也是非常有意义并且也受小朋友们喜爱的一件事。在PPT里，我们设置了图片导入的部分。选择去了我们常见的太阳、红彤彤的朝阳、热烘烘的大太阳，暖洋洋的夕阳。我们通过不断的提问，并且是小朋友们能够回答上的问题，来进行提问，能够调动孩子们的积极参与性。所以说，我们接连问到：这是什么时候的太阳？其实，也是调动孩子们的积极性。并通过后期我们让小朋友们找关键词语来形容太阳的不同特征，这也让我们一起来概括了太阳的不同时间的不同特点，引导孩子们观察不一样时间段的太阳，引导孩子们观察身边的事物。,这是什么时候的太阳？,这是什么时候的太阳？,这是什么时候的太阳？,太阳有很多时候的你能简单的词语说说上面三种太阳的不同特点吗?,暖洋洋的/黄橙橙的/晚上,温柔的/黄色的/早上,火辣辣的/亮亮的/中午,在下列的图形中你能找到与刚才的词语相对应的图形吗？,可爱的,蓬松的,坚硬的,登高,草地,高原,柔顺的,细密的,所用工具,我们用到的工具时油画棒。我常用到的是樱花、雄狮的比较多。雄狮的价格不贵，效果不错。在PPT里我们为孩子们简单介绍了这节课使用的工具和一些常用的基本技法。比若说平涂、叠加，渐变等。那么平涂就是我们常说的画好轮廓后涂颜色。叠加类似与混色，让两个颜色混合，呈现微妙的色彩。渐变使用到色块衔接排列的方法，比如说我们看到，先涂一个颜色，再涂用另一个颜色，这两个颜色可以相互重合一部分，这样渐变衔接起来会很自然。刮画，就是说在颜色上涂一层浅色，覆盖一层深色，然后用竹签刮画出花纹。那我们说到的水油分离的方法，就是根据油画棒的油性特征和水的密度不同。我们可以用到水彩，也可以用到稀释的水粉，也就是加水的水粉。如果加水太厚不行，因为水粉的覆盖力会掩盖掉油画棒。这节课只是简要地说了一点点，并不是以油水分离为主。,油画棒可以表现丰富多彩的画面让我们了解一下油画棒的一些涂色技巧,平涂,点彩,混色,渐变,薄涂,刮画,油画棒有时候还能跟水彩(或稀释水粉)混合在一起使用我们叫它水油分离的方法,趣味导入,以看魔术表演来激发孩子的探索兴趣。事先准备一张白色的纸，用白色油画棒在上面写上几行字，然后准备黑色的稀释的颜料或墨汁。“小朋友们看看，我手里有一本无字天书。”“不相信”（白纸。）“好了，小朋友仔细看清楚了，让我变出上面的字吧”师：“我只需要一枝普通的笔，蘸上黑色颜料，在白纸上一涂，出现了一幅漂亮的白色的字。怎么变出来的?”孩子们讨论，猜测。让孩子们参与游戏给孩子们准备几只油画棒，准备水彩或者加水稀释的水粉颜料，让孩子们尝试油画棒和水彩结合的画法。比如说画一条水里的鱼，画几颗黑夜里的星星月亮等。本节课并不做深入的油水分离技法探讨和实践，仅作为节课油画棒的主体与水彩背景的相互之间的熏染和烘托做铺垫。后期课程中专门做更深入的油水分离的学习。,平时不仅是白色的油画棒，只要是浅色的油画棒配上深色的水彩颜料都可以做到油画棒的痕迹不被水浸染或模糊。这种方法，我们都统称为油水分离，以白色的油画棒运用效果最为明显。这种方法用到绘画当中，一方面能让我们创作出特殊效果的作品，另一方面也能让我们较快地烘托背景氛围。本活动就是通过让幼儿自主绘画的方式，来引起孩子用油画棒、毛笔涂画、涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、毛笔操作。通过这个活动，使孩子初步接触水油分离的画法，但我们并不要求孩子知道和了解其科学道理，主要是激发他们的好奇心和初步地探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。在整个涂画过程中，幼儿用油画棒和毛笔的涂画方式也很自由，我们不要求幼儿规范地去点画线条式图案，他们可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动过程中，我们尽量给