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文档简介

,一、环境文化设计意义学校环境文化是学校文化的外显形态，是学校发挥环境对师生润物无声、潜移默化教育作用的物质载体。积极向上的学校风气，特色鲜明的学校文化，青春阳光的学子风貌，文明礼让的生活秩序，都离不开学校环境文化建设。,二、环境文化设计目的深刻挖掘、提炼、梳理大学路小学的核心理念、学校精神等内容，确定视觉识别的统一性、校园格调的特色性，以及环境氛围的文化性，建设自然与人文相合、文化与视觉互衬的雅致校园，以优雅怡人的校园环境起到润物无声、潜移默化的育人效能。,三、环境文化规划原则整体性原则要把学校环境文化当作一个系统加以综合考虑和建构，使之具有结构上的完整性、风格上的协调性，共同体现主题指导思想，从而树立鲜明、完整的环境形象。协调性原则环境文化建设必须与理念文化、视觉文化相协调，丰富和彰显办学理念，充分利用视觉文化设计要素，打造特色化、标准化、系统化的环境文化。,人文性原则环境文化建设应体现人文精神，将文化与艺术、人文与科学有机结合起来，最大限度的激发师生内在精神特质，提高师生的道德品质、艺术修养、完善人格。景观性原则环境文化要按照美学的规律来规划、设计，运用廊架、雕塑、假山、小品、文化石等元素搭配，借景、组景、透景、障景等设计手法，让每一处场景、每一个角落、每一个细节都具有审美性。,四、环境文化规划主题书香雅韵人文自然环境文化主题是学校环境建设的核心，校园的整体布局、景观设计以及走廊、功能室的文化主题都要符合并服务于总主题。根据对学校环境文化的实地考察、现状分析，结合学校的办学环境、历史、特色等方面的调研结果，提出与理念文化相一致的环境文化主题。,书香雅韵与学校核心理念“书香致远”相得益彰，环境设计中，从设计主题、表现形式、氛围营造等方面都非常注重突出书香氛围。人文自然在规划中围绕学校理念文化，融入人文景观、人文关怀，让校园的每一个角落都散发出人文气息，
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