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文档简介

20以内的进位加法,5、4、3、2加几,北白象七小金珊丹,问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？,一、口算练习,1.用手势表示结果。,2.抢答。,15,13,11,12,14,15,13,（一）自主探索学习5加几,57,问题：这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。,二、探究新知,展示学生的计算方法：,（一）自主探索学习5加几,二、探究新知,问题：1.5加7等于多少？说一说你是怎么算的。,2.同是57，为什么有时要把5分成2和3，有时要把7分成5和2呢？,（一）自主探索学习5加几,57,12,二、探究新知,问题：1.谁知道他是怎么想的？,2.这两个算式哪里相同？哪里不同？,小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。,二、探究新知,（一）自主探索学习5加几,39,12,48,12,（二）独立学习4加几、3加几,问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。,汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？,二、探究新知,16,11,12,13,14,15,1.摘水果。,三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法,38,47,58,39,78,86,67,49,66,79,29,59,2.看图列式。,问题：1.这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？,2.你能看图列出算式吗？,3.为什么要用加法计算呢？,三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法,（只）,（只）,（只）,3.帮小动物们算一算。,1.小狗和小熊一共摘了多少个？,2.小猴和小狗一共摘了多少个？,3.你还想知道什么？跟同桌同学说一说。,5914（个）,三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法,9514（个）,7512（个）,5712（个）,四、布置作业,作业：第95页做一做，第2题、第3题。交流：完成练习后同桌同学相互检查。,14,14,13,13,11,11,11,11,11,12,13,14,11,12,13,11,12,13,11,7613（个）,4711（条）,7512,8,5,9,7,6,4,8,一共有多少个小朋友？,8412（个）,前两排一共有多少盆花？,9817（盆）,12,10,3,14,12,1,13,12,8,6,9,8,9,9,你能在下面的方格里填上19（不可重复），使横、竖、斜行的三个数的和都是15吗？,5,6,2,8,1,9,我今年5岁，姐姐比我大7岁，姐姐今年几岁？,5712（岁）,小
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