人教版高中语文必修五第二单元第5课《滕王阁序》课件.ppt

滕王阁诗,滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。,作者：王勃,滕王阁序,学习目标,1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。3.理解文中的典故。4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。5.背诵课文。,重点：理解典故；理解内容和观点。难点：骈体文的特点,第一板块楼与文人,文人：风景名胜的形象大使；诗文：历史遗迹的绝版广告词。,鹳鹊楼,醉翁亭,黄鹤楼,岳阳楼,滕王阁,白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。王之涣,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。欧阳修,鹳鹊楼,醉翁亭,黄鹤楼(崔颢)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,先天下之忧而忧后天下之乐而乐范仲淹,吴楚东南坼乾坤日夜浮杜甫,兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；,中帝子，比当年风景如何。古今才一瞬，问江上才人，阁,作者王勃及写作背景,海内存知己天涯若比邻,王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。,奇文背后的传奇,王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沈吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。,书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如鲁迅的自序。赠序是指亲友间以作文相赠，表达惜别，祝愿，劝勉之意，如柳宗元送薛存义序。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之的兰亭集序。,书序，赠序，宴集序等。,序：,本文原题秋日登洪府滕王阁饯别序,又名滕王阁诗序宴滕王阁序,魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。南北朝是骈俪文的全盛时期。因它通篇大多用四、六字句，亦称“四六文”。,特点：1.讲求对仗，一般用四字句或六字句。2.平仄相对，音律和谐。3.多用典故，讲究藻饰。,骈文,第二板块初读奇文,1、自由朗读，掌握字词,把握节奏2、看注释，疏通文意,1、翼轸（）2、瓯（）越3、棨戟（）4、懿（）5、襜（）6、潦（）7、俨（）骖騑（）8、鹤汀（）凫（）渚（）9、闼（）10、甍（）11、纡（）12、遄（）13、睢（）园14、睇眄（）15、命运多舛（）16、叨（）陪鲤对17、胜筵（）18、梓（）泽,积累字词,zhn,u,Qj,y,chn,lo,yn,Cnfi,tng,f,zh,t,mng,y,chun,su,Dmin,chun,to,yn,z,成语,物华天宝人杰地灵高朋满座龙飞凤舞逸兴横飞萍水相逢老当益壮投笔从戎穷且益坚，不坠青云之志失之东隅，收之桑榆,1.下列加点词注音全都正确的一组是：A翼轸(zhn)骖(cn)騑睇眄(min)捧袂(mi)B瓯(u)越潦(lio)水簪(zhn)笏桑梓(z)C台隍(hun)舸(g)舰帝阍(hn)叨(do)陪D懿(y)范彭蠡(n)虢(gu)州遄(chun)飞,C,A,2.下列几组成语没有错别字的一组是：A物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛,胜友如云（才华出众的友人）台隍枕夷夏之交（倚、据）家君作宰，路出名区（过）访风景于崇阿（高大的丘陵）披绣闼（小门）舸舰弥津（满）遥襟甫畅，逸兴遄飞（迅速）怀帝阍而不见（皇帝的宫门，指朝廷）,气凌彭泽之樽（超过）天高地迥（远）舍簪笏于百龄（代指官职）穷且益坚（困厄，处境艰难）纤歌凝而白云遏（阻止）所赖君子见几（通“机”，预兆）时运不齐（有蹉跌，有坎坷）谁悲失路之人（迷失方向）,指出下列加点词解释有误的一项,D,失路，比喻不得志,A,B,C,D,滕王阁序欣赏,第三板块奇文共欣赏，疑义相与析,新的文学作品解读方法：“窥一斑而知全豹读书法”，也有人称“立体钻井读书法”。即抓住文中蕴含最丰富的句子分析咀嚼，透过语言的表层，深入探究其内在文化精神底蕴，从而达到领悟文章主旨的目的。,“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”是流传千古的佳句，这一句的艺术魅力何在呢？请同学们讨论一下。,赏析这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。,落霞与孤鹜齐飞仄平仄平仄平平秋水共长天一色平仄平平平仄仄,“是一曲音韵和谐的天籁，是一幅画工精美的长卷”【诗中赏画】一是物象的组合方式；二是画面色彩；三是静态和动态；四是远近等角度。,落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,千古名句品读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”,天水相接，上下浑然一色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，构成一幅色彩明丽而又动静结合的秋景图。,即云似岭，望水若天。（袁宏东征赋）风烟俱净，天山共色。（吴均与朱元思书）天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎秋思赋）落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信马射赋）,补充前人写水天（或天地）相接景象的句子,秋水共长天一色,落霞与孤骛齐飞,充实的内容（景美）,浓淡冷暖，色彩变化之美,远近高低，上下浑成之美,宕收开合，虚实相映之美,作者一反文学传统中悲秋的习惯写法，为秋景注入了超逸豪迈的情致。那么作者的感情又如何呢？,面对美景、盛宴，探讨王勃内心感受,天地阔远而自身渺小,宇宙无穷而人生短暂,我们学过的或接触过的诗文中，有没有类似的联想？,苏轼赤壁赋：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”刘禹锡西塞山怀古：“人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。”,关山难越，谁悲失路之人,萍水相逢，尽是他乡之客,王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第，被举为神童。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因戏为檄英王鸡文触怒了唐高宗而被逐。后补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦连累贬为交趾令。,作者简介,有人说：这段文字表达了王勃强颜欢笑的无奈，你认为呢？请从文中找依据。,有关典故：,怀帝阍而不见，奉宣室以何年冯唐易老，李广难封屈贾谊于长沙；窜梁鸿于海曲，酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢孟尝高洁；阮藉猖狂，,引用众多典故，从各方面说明自己的身处困境。,唐初文人都有着以天下为己任的远大理想，和勇于进取积极向上的生命意识，这种对理想的执著往往在遭遇挫折时会产生巨大的痛苦。面对人生的困境，有的人以老庄、佛家的出世思想为寄托，去寻找诗意的人生；有的人执著于其中，痛苦而不能自拔，进而愤世嫉俗，玩世不恭。王勃面对人生困境是如何选择的呢？试从这一句中能找到答案吗？,落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色,面对人生的困境，王勃的理想更加坚定，斗志更加昂扬，他以飞翔的姿态定格于滕王阁的秋水长空，那青春的宣言响彻了历史的天空，今天听来仍旧让人怦然心动、热血沸腾。,老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。,不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。要对自己的理想总能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。,认识现实后的自我安慰对理想人格境界的追求豁达乐观的情怀,总结：作者复杂的思想感情,兴宴会之乐,对宇宙无穷的感慨对人生无常的感叹为自己怀才不遇而悲伤,悲,壮,失意的悲哀，对时代的抨击；积极的壮怀，是入世的乐观。,身世遭遇（离国都落他乡）以古喻今（有才情无明主）用典明志（永不坠青云志）,充实的内容（情真）,总结拓展,美国作家海明威在小说老人与海里的一句名言：“一个人生来不是被打败的，你可以消灭他，但你不可以打败他！”,完美的形式（对仗工整）,充实的内容（景美情真）,千古绝唱,透视千古名句走进王勃的精神世界,滕王阁诗(王勃)滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西窗雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。,滕王阁诗（王勃）滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。,1、对这首诗文句的解说，错误的一项是A、第一句点出滕王阁的形势,高阁临江；第二句写滕王阁的现状，依然歌舞不休。B、三四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉高唐赋“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句描写了阁之高之静。C、第五句写阁外景象，天空中自由自在的白云倒影在潭水中，天天悠然漂浮。D、最后三句的意思是：物象更换，斗转星移，如今阁在而滕王不在，只有长江空自奔流。,A,第二句写滕王阁的过去,滕王阁诗（王勃）滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。,2、对这首诗分析不正确的一项是A、一二两句总起，三到六句对滕王阁分层描写，最后一句以议论作结。B、第二联对仗极为工整自然，毫无斧凿之痕。C、最后一句以写景作结，与李白诗“唯见长江天际流”的意境相似，二者有异曲同工之妙。D、这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调抑郁但不消沉。,A,最后一句以写景作结,洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步,崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋,巫山雨,1.江南三大名楼是指_、_、_；初唐四杰是指_、_、_、_；王勃，字_，有_文集存世。,岳阳楼黄鹤楼滕王阁,王勃卢照邻杨炯骆宾王,子安王子安集,课后练习,2、下列对有关语句分析不正确的一项是：A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。,虚实结合,D,3.对文中下列典故分析不正确的一项是：A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自