4.《索溪峪的野》实用课件.ppt

百丈峡,十里画廊,天门山,天子山哀家界,一线天,武陵源,云海,索溪峪的“野”,读准字音,胆颤,绵亘蜿蜒,窈窕淑女,扎过去,卵石,调皮,齐膝,荡涤,zhn,lun,tio,x,d,zh,gn,yo,tio,成语大填空,（）（）而起望而（）（）（）（）长舒窈窕（）（）（）（）直跳绵亘（）（）（）（）玉立年过（）（）（）（）归真随心（）（）（）（）一格直插（）（）,反义词集锦,惊险-安全婷婷玉立-其貌不扬巧妙-拙劣蜿蜒-笔直慌忙-从容快活-忧伤,我会重点词语,蜿蜒恶作剧婷婷玉立不拘一格难以言状年过花甲随心所欲,词语解释：,不拘一格：不局限于一种规格或方式。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、希望的。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。望而生畏：看见了就害怕。返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。年过花甲：年龄已经超过了六十岁。婷婷玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。千峰万仞：山峰很多，且很高。绵亘：接连不断。（多指山脉等。）巍巍：形容高大。难以言状：很难用语言来表达。,阅读提示,索溪峪是张家界的一个主要景点。这里的一切都有一种野性的美。认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。,想一想，“野”在本课是什么意思？,思考讨论：,“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经任何人工雕琢，一切顺其自然,是纯天然的美。,朗读课文，小组讨论：课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？,思考讨论：,山,水,动物,人,野,索溪峪的山,“野”,思考讨论,对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？,奇峰绝壑，姿态各异,索溪峪的水,“野”,索溪峪的水的野体现在哪里？,思考讨论：,蜿蜒变幻，曲折起伏。,索溪峪的野物,“野”,思考讨论,索溪峪的野物的“野”体现在哪里？,自由自在，顽皮可爱，野性十足,游人,“野”,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？,返璞归真,野,山,水,动物,人,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返璞归真,自然美,天然美,佳句赏析：,1.旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。这句话采用了联想的方法，描写出山具有不拘一格、随心所欲的特点。,佳句赏析：,2.索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。“蹦跳而出的野孩子给人活泼、灵动之感，把索溪想象成“野孩子”，这句话应用了拟人的修辞手法，传神地写出了索溪的水“野”。从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪变的游人们轻松愉快的心情。,名段赏析:,3.本文的第二段话，作者运用了什么修辞手法？是从哪几个方面描述索溪峪的山是天然的美、野性的美？这段话作者运用了比喻和排比的修辞手法，从“惊险美”、“磅礴美”、“随心所欲、不拘一格美”三方面来描写；,1.本文的“野”分别体现在哪些方面？,索溪峪的“野”体现在“山野、水野、野物野、游人野”四个方面。山野-“惊险美”、“磅礴美”、“随心所欲、不拘一格美”三方面；水野-充满孩子的灵性；野物野-猴子亲热、调皮、野性十足；游人野-“满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热”、“在这山水中返璞归真了”。,作者在领略了索溪峪的野的特点后，有什么感受？,于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀!,索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？,本文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间，无比愉快的心情。,体会情感,课文开头先概括索溪峪的一个总的特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！,前后照应，首尾连贯,小结,读了这篇课文，你有什么收获？,拓展延伸：,教你-写法,1.这篇课文在表达上有两个特点：一是充分运用联想和