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文档简介

第二章运动的世界,第一节动与静,动与静的教学目标,1、知道机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。2、知道参照物，知道物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。3、通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。4、教学活动，通过教学活动使学生具有科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。,一、运动是世界,1、宏观世界的运动日出日落、月盈月亏、星移斗转等，宇宙中的天体都在不停的运动。潮起潮落、风起云涌、山脉沟壑、江河峡谷等这些自然现象在运动。飞翔的雄鹰，奔腾的骏马、爬行垫蜗牛。这些生活中常见的形形色色的物体的运动。2、微观世界的运动一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成，而且组成物质的分子在不断地运动。比如，糖放进水里、茶叶泡茶、阳光射进教室、空中的气体等现象。3、问题：谁还能举出宏观的与微观的运动有哪些？讨论：a、地球在运动，但地球上的房屋树木却没动，这是为什么？b、我们看到日月星移斗转，却感觉不到地球在运动，为什么？,二、运动的描述,人文视野中的运动世界：1、诗人用语言和韵律描绘运动。如诗望天门山2、音乐家用节奏和旋律描绘运动。3、画家用形态和色彩描绘运动。4、摄影师用光和影创造运动的动感画面。,望天门山天门中断楚江开，两岸青山相对出。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,三、科学家描述运动的世界,（一）科学家用特定的概念、数学工具以及试验方法来试验和研究运动。问题：什么是运动和静止？见教材P15乘客在电梯上的运动情况。1、机械运动（又简称运动）：一个物体相对于另一个物体（也即是参照物）位置的改变。2、静止：一个物体相对于另一个物体（也即是参照物）位置没改变。3、参照物：事先选定的标准物体，假定为不动的物体。在日常生活中，通常取地面或地面上的物体作为参照物。4、运动和静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。例如：同步卫星相对地面不动；花样跳伞运动员在空中相对静止；空中加油机正在给歼击机加油。,总结与练习,（一）、本节学习关键词：机械运动、静止、参照物、运动和静止的相对性。（二）、练习1、一个物体相对于另一个物体的位置的改变，称这个物体（）。2、一个物体相对于另一个物体的位置没改变，称这个物体（）。3、同一物体是运动还是静止取决于（）4、小明骑车在公路上看到两边的树木向后退去，他是以()为
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