化学人教版九年级上册燃烧和灭火（第一课时）.pptx

课题1燃烧和灭火,第七单元燃料及其利用,江苏省海安县雅周初级中学汪元圣,心中有目标学习有方向,1、通常意义的“燃烧”指的是什么？燃烧需要满足什么条件？2、联系生活实际，归纳灭火的原理有哪些？3、火灾中如何逃生自救？,铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；开水下的白磷也没有燃烧。,有什么现象？,如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？,通入氧气或空气。热水里本来不燃烧的白磷燃烧起来了,有什么现象？,1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?,温度需达到可燃物的着火点,2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?,可燃物必须与氧气接触,讨论,3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?,可燃物必须与氧气接触,(1)物质具有可燃性（可燃物）(2)可燃物要与氧气接触(3)可燃物达到燃烧所需要的最低温度,即着火点,4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?,讨论,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。,发光、放热,氧化反应,可燃物,氧气,1、燃烧的定义,燃烧需要条件吗？,一、燃烧的条件,2、燃烧的条件,可燃物,氧气,温度达到着火点,火,缺一不可！,在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是（）,木船燃烧的条件是（）。,可燃物,与氧气充分接触，且温度达到着火点,交流讨论一,交流讨论二,如图,原始人类在钻木取火,钻木为什么能够取火?,钻木时克服摩擦力做功,木头内能增大,温度升高,达到木头着火点,木头就能燃烧.,可燃物,氧气,温度达到着火点,火,清除或隔离可燃物,隔绝氧气,降温至着火点以下,火,二、如何灭火？,一,“破坏其一”,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气（或空气）降低温度至可燃物的着火点以下,灭火的原理,燃烧的条件,破坏燃烧的条件缺一即可,可燃物,氧气（或空气）,温度达到可燃物的着火点,缺一不可,请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛,灭火大比拼,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,隔绝氧气（或空气）,1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。2.隔绝氧气（或空气）。3.降温到可燃物的着火点以下。,分析以下的灭火原理,用CO2气体灭火。木材着火时，用水扑灭。炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。用嘴吹灭蜡烛。,油锅着火了，快盖上锅盖,液化气罐着火了，快盖上湿棉被,灭火,燃气灶着火了，快关上燃气阀门,消防队员用高压水枪灭火,燃烧给我们送来温暖,燃烧也会给我们带来光明,燃烧会让我们的世界变得更加丰富多彩,三、如何自救？,燃烧使用不当也会给我们带来灾难,逃生自救常识,一、燃烧的条件,可燃物,氧气,温度达到着火点,清除或隔离可燃物,隔绝氧气,降温至着火点以下,二、灭火的原理,三、自救的常识,爱惜生命,小心用火,1用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（）。A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少B.使蜡烛的着火点降低C.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点D.炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加,C,D,2.（2010邵阳中考）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施，其中正确的是_（填序号）。A用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B.跳楼逃生C