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文档简介

,分数的意义,人教版五年级数学下册,前置研究1、请勤奋的你自学课本45页，再查资料，举3个例子（分物、测量、计算），说说分数的产生？2、请聪明的你自学课本46页，说说什么是单位“1”？生活中还可以把什么看作单位“1”？为什么单位“1”加引号？3、请爱动脑筋的你创造一个你喜欢的分数，用画图或分物体的办法表示出来，和大家分享，并说说什么样的数叫分数，谁是分数的单位？,分数的产生,把一个苹果平均分给两个同学，每个同学分多少个？,分数的产生,14,3000多年前（古埃及）,2000多年前（中国）,7世纪中期（印度）,公元12世纪（阿拉伯人）,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。,分子,分数线,分母,（表示有这样的多少份）,（把单位“1”平均分成多少份）,把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。,判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确,伸手指,我们每位同学都有10根手指，现在你能伸出这些手指的吗？,涂一涂,在每个图里涂上颜色表示上面的分数。,观察上面图形，阴影部
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