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个人与集体互动是主流方向,陈柏西爸爸,介绍,从中，家长和老师发现了什么呢？我感觉，孩子很自信，但也有自负，孩子很聪明，但自律性较差，独立性较强，但团体意识较差。大多孩子，优点伴随着缺点，老师和家长，如果能够鼓励其优势，让他在自豪的同时去更大的发挥自己的能力，借以弥补自己的缺点，从而得到更多的表扬，让孩子有成就感，有学习的主动性，有自觉遵守纪律的习惯，有愿意配合且能动的配合的责任感，这样对孩子才会有好处。家长教育孩子，就需要比孩子更有智慧。祝开心。,进一步引入主题,小孩子一开始上幼儿园都得有一个适应新环境的过程，不要太着急，过一段时间就会好的。不过，这也不能仅仅靠幼儿园阿姨单方面的努力，家长也要随时随地地多告诉告诉孩子，要配合老师，听老师的话等等，通过双方共同努力，孩子才会尽快地进入角色，融入集体。祝宝宝健康成长！,方面一,是刚去吗？刚刚去幼儿园的话是这样的，缺乏安全感，还没有完全融入到这个集体，一切都是陌生的，建议亲多跟老师反映一下，让老师动员其他小朋友跟她一起做游戏，宝宝回家后宝妈也要及时鼓励表扬，不要不闻不问的，跟宝宝说，宝宝上幼儿园跟妈妈上班一样，都是必须要去的，因为只有在幼儿园才能有很多小朋友跟她一起玩，每天放学后要第一个去接，这样孩子才不会感到被抛弃，每天跟宝宝说，妈妈放学去接你之类的，让宝宝放心，适应一段时间就可以了，刚开始上的话是这样的。,方面二,方面二所涵盖的所有信息和内容结合实际应用进一步论述与听众进行交流与沟通,方面三,方面三所涵盖的所有信息和内容结合实际应用的阐述与听众是否有共通点,总结,综上所述，以概括且具说服力的语句对这次的讨论进行总结强调部分内容，希望听众可以遵循,下一步工作,凡是人类不是凭借本能而做出来的事物，统称为文化。只有和人互动和接触，学习每个人的优点和长处，才能让自己变得强大和无敌。我家宝宝也是，不和小朋友玩，喜欢一个人玩，老师建议多带孩子出去玩玩，多接触下社会,主流表面解释：水的干流、事物本质方面等详细解释：与“支流”相对、主要趋向等通俗理解：社会的主体趋势，已经让大众所接受的常态事物，符合社会或者事情的发展规律的。,个人与集体互动：纪律是为了培植和形成学生对集体的归属感。纪律总是与集体联系在一起。几乎所有的学生都有一种强烈的愿望，希望成为自己班级中重要的一员，如果教师和班级中的其他成员给予重视和尊重，并在活动中包容他们、平等地对待他们，那么他们就会找到这种归属感。而当学生无法在班级中获得这种归属感时，他们经常转向错误的目的。因此，要求和帮助学生守纪，是为了让学生获得并保持这种对集体的归属感，使自己的行为指向正确的目的遵守集体的纪律，关心集体，维护集体，成为集体中的重要一员。纪律是面向所有学生的，它强调集体利益的概念，个人的利益既有助于集体利益的获得又依赖于集体和集体利益，学生个体的言行不游
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