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文档简介

篮球-传、接、运接三步上篮综合练习教学水平五（十年级）,贺盛合肥市第八中学,一、指导思想本次课依据新课标理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，结合学情，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的指导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。,二、学情与教材分析1、本班学生为篮球选项班学生。2、本课堂上的学生对篮球运动有一定的直观了解，教学中要对学生难以掌握的相互配合来完成教学任务为出发点，重点解决学生之间连贯的动作技术配合。以从易到难的循序渐进的方式进行教学。3、本次课的教学内容主要是让学生对篮球基本技术的学习运用加以连贯，学生在练习中处于较为兴奋状态，对技术的连贯运用是比较迫切的，也为以后学生更高的提高篮球技术打下坚实基础。,三、学习目标分析1.运动能力：学生知道传、接、运、上篮等动作要领后，建立系列慢动作的正确动作概念，体会到快速完成的重要性。2.健康行为：通过体能练习来提高学生的身体协调性、灵敏性、核心力量以及上下肢力量；通过打板接力，启到球性练习的效果，也培养学生自主合作意识和集体荣誉感。3.体育品德：学生在帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平，鼓励学生用各种创意来进球。,四、教学重点和难点教学重点：篮球分项技术、动作组合慢动作完成技术的正确性；教学难点：分析、判断、配合连贯完成上篮动作用力快慢协调过程。五、场器材准备场地：标准篮球场1学具：8个篮球大标志旗杆8,六、课程设计特色1、学
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