《清塘荷韵》课件.ppt

【颁奖词】智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。,国学大师季羡林,季羡林：最难时也不丢掉良知,96岁的季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，其著作已汇编成24卷的季羡林文集，现在即使身居病房，每天还坚持读书写作。季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗罗摩衍那，又完成了牛棚杂忆一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。,我国著名学者、国学大师、北京大学资深教授季羡林先生2009年月日上午时在北京医院辞世，享年岁。,作者简介,季羡林:1911年生,山东临清县人。1934年毕业于清华大学，1935年留学德国，1946年回国后任北京大学教授、曾任北大副校长、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多,一代鸿儒国学大师,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开,清塘荷韵,季羡林,学习目标,1理清文章的线索，体会文中作者感情的起伏变化。2感受荷之美品味荷之韵。,检查预习,徘徊()脍炙()人口旖旎()睥睨()翘盼()淤泥（）接踵（)而至,Pihui,kuizh,yn,Pn,qio,y,zhng,思考探究：,作者笔下的荷花美在何处？,自主探究：,大声朗读课文，理清文脉：作者围绕荷写了哪些与荷有关的事情？荷(线索):想荷(12段)荷(3段)荷(46段)荷(7段)荷(812段)祝荷（13段）,1,2,3,种,盼,赞,赏,思考探究：,作者笔下的荷花美在何处？,2作者的情感发生了怎样的变化？（请从文中找出相关的语句）,1,2,3,思考探究：,作者笔下的荷花美在何处？,自主探究：,跳读课文，深入文本。作者笔下的荷花美在何处？（结合文中从荷的外形，生长过程及其它方面谈谈你的体会）,学习了这篇文章你从写作手法上有哪些收获？,思考探究：,作者笔下的荷花美在何处？,合作探究：清塘荷韵是以描写荷花为主，还是以抒写作者的心情取胜？它的写法与爱莲说有哪些相类似？,1,2,3,思考探究：,作者笔下的荷花美在何处？,扩展阅读：阅读荷塘月色找出描写荷叶、荷花、月下荷塘、月下情趣的句子，看看与清塘荷韵有什么不同。你认为优美的句子摘抄在记录本上。,思考探究：,作者笔下的荷花美在何处？,阅读36自然段，勾画描写荷生长过程的句子，思考作者的心情是怎样变化的？,第一年,第二年,第三年,第四年,什么也没有,仍然什么也没有,细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片,出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘,希望事与愿违（失望）,翘盼灰心（灰心）,盼星星盼月亮虽微有希望但究竟仍是令人灰心（仍灰心）,迟迟疑疑疑云一扫而空狂喜（狂喜）,1,作者在第四年是怎样描写荷花的生长？,一夜之间：,突然长出了一大片绿叶。,几天之内：,池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖，自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。